疑问句形式是将be或willhavecanmust等助动词情态动词提至there之前否定形式则直接在be或助动词情态动词后加not因此要表达某个地方或某个时间存在什么事物或人的时候常用therebe名词地点时间这一句型 初中therebe句型教学设计范 初中therebe句型优选教学设计优异范文一 there be句型是一种非经常有的英语句型,表示事物的...
1、情景教学法 通过创设生动的情景,如教室、家庭、公园等场景,让学生在实际情境中感受和运用“There be”句型。 2、游戏教学法 设计有趣的游戏,如猜物品、句子接龙等,让学生在游戏中巩固所学知识,增强学习的趣味性。 3、任务驱动法 布置相关的任务,如描述自己的房间、学校等,让学生在完成任务的过程中提高语言运...
There be 句型的构成形式一般为“There is/are + 某物/人 +某地/时”,表示某地/时有某物/人, be可以是表示存在的动词,例如lie,stand,appear to be。 There be 后接名词加主语的倒装形式。疑问句形式是将be或will/have/can/must等助动词、情态动词提至there之前,否定形式则直接在be或助动词、情态动词后加...
There be 句型教学设计 一、教学目标：1.掌握There be 句型所表达的意义。2.掌握There be 句型的就近原则。3.掌握There be 句型的否定句和疑问句的变换方法。二、重难点： 通过学习学生能够认识并运用There be 句型。三、教学方法： 讲授法、多媒体教学 四、教学过程：Step1: 导入 There is a big house.Ther...
摘要:There be句型是小学英语教学中的重要内容。教师应重视There be句型课堂教学,积极提高课堂教学效果。本文分析了小学英语There be句型教学中的一些实用方法,希望能有效地提高课堂教学质量。 关键词:小学英语;There be句型;教学方法 There be句型是小学英语教学中的重点和难点,也是许多英语教师感到头疼的教学内容。传统...
there be句型的语法教案一 (一)、教学目标 1、知识目标 能理解并灵活掌握句型“There be”的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。 2)技能目标: 学会利用身边的人会或物用”There be”句型来询问叙述。 3)情感目标:培养学生与他人合作的精神以及用应做事情的基本技能,要求学生能够在小组中于他人交流。 (二)...
1. “there be”句型的结构:there + be + 主语 + 地点/时间 + (介词短语)。 2. “there be”句型的用法:表示某地/某时有某人或某物。 三、教学重点与难点 1. 教学重点:掌握“there be”句型的结构及用法。 2. 教学难点:正确运用“there be”句型进行日常交流。 四、教学方法 1. 任务型教学法:通过...
【设计思路】 【微课过程】 一、由There be 句型 (一)微课引出There be 句型 (二)微课教学内容 在There be 句型 (一)微课中,我们学习了There be 句型的定义、结构、就近原则以及there be句型与have/has句型的区别,这节微课我们将继续学习There be 句型如何变否定句和一般疑问句。 二、讲解There be 句型如何...
Step8.家庭作业:用几句话介绍一下自己的房间(至少使用There be 句型和have/has 三次)。 板书设计: have/has 有(拥有,所有) There is/are…+某物/某人+某地… 某地有某物/某人(存在) 主谓一致: There is+可数名词单数/不可数名词… There are +可数名词复数… 句式变化: 否定句:There is not/isn’t ...
教学设计 There be 句型专题 科目:英语 适用对象:牛津版七年级上册 There be 句型教学设计 (一)、教学目标 1、知识目标 能理解并灵活掌握句型“There be”的陈述句,一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。 2)技能目标: 学会利用身边的人会或物用”There be”句型来询问叙述。 3)情感目标:培养学生与他人合作...