《高等教育教学》(Teaching In Higher Education)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研究为特色的国际期刊。该刊由Taylor & Francis出版商创刊于1996年,刊期8 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的...
影响因子(2023)4.171 Teaching in Higher Education has become an internationally recognised field, which is more than ever open to multiple forms of contestation. However, the intellectual challenge which teaching presents has been inadequately acknowledged and theorised in higher education.Teaching in Hig...
TEACHING IN HIGHER EDUCATION期刊ISSN:1356-2517 影响因子:1.715 是否OA:NoPMC链接:http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=1356-2517%5BISSN%5D 服务明细 杂志推荐 同领域期刊 TEACHING IN HIGHER EDUCATION简介 Magazine introduction 英文简介 Teaching in Higher Education has become an internationally ...
TEACHING IN HIGHER EDUCATION影响指数:2.613 期刊ISSN:1356-2517 年文章数:62 国人占比:0.06 自引率: 版面费: 审稿周期: 是否OA:否 JCR分区:Q2 中科院分区: Q2 出版国家/地区: 是否预警:不在预警名单内相关指数 质量指标占比 预警情况 中科院分区 JCR分区 权益保障 相关指数 影响因子 影响因子 年发文量 自...
《高等教育教学》(Teaching In Higher Education)是一本由Taylor & Francis出版的以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH为研究特色的国际期刊,发表该领域相关的原创研究文章、评论文章和综述文章,及时报道该领域相关理论、实践和应用学科的最新发现,旨在促进该学科领域科学
Teaching In Higher EducationSCIESSCI TEACH HIGH EDUC ISSN:1356-2517 E-ISSN:1470-1294 投稿咨询学术服务 基本信息 BASIC INFORMATION 审稿时间: 出版周期:8 issues/year 出版国家或地区:UNITED STATES 创刊:1996 影响因子:2.4 是否预警:否 语言:English ...
Teaching In Higher Education创刊于1996年,由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,此刊是中等级别的SCI期刊,所以过审相对来讲不是特别难,但是该刊专业认可度不错,仍然是一本值得选择的SCI期刊 。平均审稿速度 ,影响因子指数2.4,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大...
期刊所属领域 期刊简介 JCR分区索引信息2021年数据 是否是SCIE(SCI) 注:SCI已经完全被SCIE取代,参考:SCI被取代 否 是否是ESCI ESCI简介 否 是否是SSCI SSCI索引 JCR分区 Q2 JCR影响因子 3.008 中科院分区信息2021年数据 中科院分区基础版2022年以后将不再发行基础版 ...
Teaching in Higher Education《高等教育教学》 (官网投稿) 简介 期刊简称TEACH HIGH EDUC 参考译名《高等教育教学》 核心类别 SSCI(2024版), 目次收录(维普), 知网外文库,外文期刊, IF影响因子 自引率 主要研究方向EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Teaching in Higher Education《高等教育教学》(一年8期). ...
【SSCI】教育学期刊《Teaching and Teacher Education》最新论文推送(2024年10月)《Teaching and Teacher Education》 共341篇,祝大家阅读愉快。 《Learning how to become an autonomy-supportive teacher beg…