通过课文中“She was thinking about her cat”的例句,让学生掌握过去进行时态的结构,并能运用到实际情境中描述过去某个时刻正在进行的动作。 例句:When the phone rang, she was reading a book. (2)核心词汇的掌握:本节课涉及的关键词汇如think, wonder, look, realize, suddenly等,是描述故事情节和人物心理...
1.教学重点 a.一般过去进行时的用法和句型结构“She was thinking about her cat”。 b.关键词汇的掌握,如:think about, at that moment, suddenly等。 c.运用一般过去进行时描述过去某个时刻正在进行的动作。 d.理解故事情节,进行有效对话。 举例解释: -在教学过程中,教师需重点讲解一般过去进行时的构成和用法...
1. 词汇教学:教师应确保学生能够正确理解和运用课文中的关键词汇,如"thinking about"、"her cat"等。可以通过举例、造句等方式帮助学生巩固词汇。 2. 句型练习:教师应引导学生反复练习课文中的句型,如"She was thinking about her cat.",并鼓励学生在真实情景中进行运用。可以通过角色扮演、小组讨论等方式增加学生...
教学难点与重点1.教学重点 -过去进行时的结构:本节课的核心内容是让学生掌握过去进行时的基本结构,即“was/were+动词的ing形式”。例如,通过例句“Shewasthinkingabouthercat”来强调was后跟动词的ing形式。 -过去进行时的用法:学生需要理解过去进行时用于描述过去某一时刻正在进行的动作。例如,通过情境模拟,让学生...
1. 一般过去进行时的构成:主语 + was/were + 动词现在分词 2. 例句: Shewasthinkingabouthercat. He was playing football at 3 o'clock yesterday afternoon. 3. 情景对话示范: 八、作业设计 1. 作业题目:请运用一般过去进行时,描述你昨天晚上在家正在做的事情。 2. 答案示例:Last night, I was watching...
五、教学过程 1. 导入:通过展示一张猫的图片,引导学生用一般过去时描述图片内容,为新课学习做铺垫。 2. 呈现:播放教材录音,让学生听并跟读,理解句子"She was thinking about her cat."的含义。 3. 讲解:详细讲解过去进行时的构成和用法,结合例句进行说明。 4. 实践:设计情景对话,让学生两人一组进行练习,教师...
具体以故事“She was thinking about her cat”为主线,通过故事情景,让学生掌握并运用过去进行时。 二、教学目标 1. 让学生掌握过去进行时的结构,并能正确运用。 2. 培养学生运用过去进行时描述正在进行的动作的能力。 3. 提高学生的英语听说读写能力,特别是听力和口语表达能力。 三、教学难点与重点 1. 教学...
Unit2Shewasthinkingabouthercat精品教案1 一、教学内容 本节课选自教材《新概念英语》第二册,具体章节为Unit 2 “She was thinking about her cat”。详细内容主要围绕描述过去某个时刻正在进行的动作,即过去进行时态。 二、教学目标 1. 能够理解和运用过去进行时态描述过去某个时刻正在进行的动作。 2. 能够运用...
1. She was thinking about her cat. 2. 主要内容: a. 过去进行时的构成:主语 + was/were + 动词ing b. 与动词搭配的句型:She was thinking about her cat 七、作业设计 1. 作业题目: a. Write a short story about what you were doing at 4 o'clock yesterday afternoon. b. Translate the follo...
1. Shewasthinkingabouthercat 2. 过去进行时态的构成:was/were + 动词现在分词 3. 句型:She was thinking about her cat. 七、作业设计 1. 作业题目:编写一个关于猫的故事,运用过去进行时态。 2. 答案示例: Tom was sitting in the living room, watching TV. Suddenly, he heard his cat meowing outsi...