1、通过量、剪、拼、摆等直观操作的方法,让学生探索并发现三角形内角和等于180度。 2、在活动交流中培养学生合作学习的意识和能力,让学生经历猜测探索总结的数学学习过程,在实验活动中体验探索的过程和方法。 3、通过运用三角形内角和的性质解决一些简单的问题,使学生体会数学与现实生活的联系,体会到数学的价值,增加...
一、教学目标 1.知识目标:通过测量、撕拼(剪拼)、折叠等方法,探索和发现三角形三个内角的度数和等于180°这一规律,并能实际应用。 2.能力目标:培养学生主动探索、动手操作的能力。使学生养成良好的合作习惯。 3.情感目标:让学生体会几何图形内在的结构美。并充分体会到学习数学的快乐。 二、教学过程 (一)创设情...
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152 四年级数学下册《三角形的内角和》练习题及答案解析 110 初二数学三角形内角和外角专项练习题 60 初一数学第七章三角形-内角和练习题(含答案) 30 初一数学第七章三角形内角和练习题(含答案) 10 三角形内角和、外角练习题 10 三角形的内角和练习题 ...
作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。教学设计应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的《三角形内角和》教学设计(精选18篇),希望对大家有所帮助。
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