只在Java(注1)中使用。一个类或概念所有的辅助方法应该聚合在同一个辅助类。这个类应该以被辅助类的复数形式出现。不推荐使用 Helper/Utils 后缀表示辅助类。尤其不推荐使用 Utils/Helpers 做类名,把所有的辅助方法包进去。如: class Collections {} // For Collectionclass Strings {} // For Stringclass Base...
function doSomething() { let count; if ((count = width * height / 1000000) > 1) { count = ~~(Math.sqrt(count) + 1); const nw = ~~(width / count); const nh = ~~(height / count); const tCanvas = document.createElement('canvas'); const tctx = tCanvas.getContext('2d'); ...
1.诱导学生主动参与学习。诱导, 就是诱导学生强烈的求知欲和正确的学习动机, 激发学生强烈的学习兴趣和高涨的学习热情, 使探究新知的认识活动变成学生学习心理需要。教师应该根据学生当时的情况和知识内容不断设计出各种各样的诱导形式。比如, 悬念法:在讲到名词复数时, 我课前在包里装了几本本、几块橡皮、几把尺子。
1.评价内容上,传统的生物实验纸笔测试更多强调知识的复数、记忆知识的程度,教师只让学生死记实验步骤或实验现象,缺乏对实验过程和实验操作的考核。 2.评价功能上,过分强调评价的甄别与选拔功能,忽视了评价的诊断和促进学生发展的功能。 3.测试题型上,多为选择、判断、填空,很少有新题型的出现;有些试题命题不符合科...
command:指定要对一个或多个资源执行的操作,例如 create、get、describe、delete。 TYPE:指定资源类型。资源类型不区分大小写,可以指定单数、复数或缩写形式。例如,以下命令输出相同的结果: ```shell kubectl get pod pod1 kubectl get pods pod1 kubectl get po pod1 ...
从实用性上考虑,也对字符串类型、切片类型(可变长数组)、字典类型、复数类型、错误类型、管道类型、甚至任意类型(Interface{})进行了原生支持,并且用起来非常方便。比如字符串、切片类型,操作简便性几乎和python类似。 另外,将错误类型(error)作为基本的数据类型,并且在语言级别不再支持try…catch的用法,这应该算是一...