Desigualdad educativa y elementos que condicionan el logro académico en pruebas estandarizadas en Méxicodoi:10.31391/S2007-7033(2024)0062-018MEXICOEDUCATIONAL qualityBASIC educationACADEMIC achievementELEMENTARY schoolsLEARNINGThis study shows persistence socioeconomic family...