Desigualdad educativa y elementos que condicionan el logro académico en pruebas estandarizadas en Méxicodoi:10.31391/S2007-7033(2024)0062-018MEXICOEDUCATIONAL qualityBASIC educationACADEMIC achievementELEMENTARY schoolsLEARNINGThis study shows persistence socioeconomic family...
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