可以组织读书会、分享会、讨论会等,也可以组织相关的比赛、实践活动等。组织活动可以促进交流和互动,同时也可以增强团队精神和合作意识。在组织活动时,需要考虑到参与者的兴趣和需要,选择合适的主题和形式,确保活动的顺利进行和效果。总之,post reading可以进行的活动非常丰富多样,包括讨论、分享、写作和拓展学习等。这些...
有效的post-reading教学活动主要包括以下几种: 1.分析和练习:学生可以用1-2分钟分析读书内容,提出相关问题,总结重点,以及记下主要信息。接着进行实践,比如模仿名句或重复有关单词或短语。 2.技能训练:教师可以创造不同的情境,让学生实践学会的各类技能,比如正确使用不同的句子结构来述说同一个话题。 3.开放式问答...
最新小学英语阅读课展示,如何在post-reading 环节设计“PBL”活动?#停课不停学 #小学英语 #阅读课#教学技能 - 英语教书匠Tyler于20220330发布在抖音,已经收获了33.7万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
英语阅读课的post-reading环节如何设计?(3) Ask one student act as a reporter and interview the others about their advices of one trouble. The interviewees should give more advices as possible as they can. 这样设计的一个读后活动,可以帮助学生巩固本课所学的内容,同时,采访活动也可以培养学生的交际沟...
通过教学实践,我概括出Post-reading环节的以下几种常见的活动形式: 一、习题练习(Exercises) 这是一种最常见、使用较频繁的训练形式。这种形式可以帮助学生复习课文内容,巩固语法知识,锻炼综合运用语言的能力。常见的题型有:短语翻译、单项选择、词形变化、根据课文内容填空、句型转换等。题目选择设计时,一定要有针对性,...
post reading可以有哪些活动如下：Post-reading环节一般会开展复述、书面表达、口语展示等活动提升学生综合语言运用能力。出处 出自《说郛》卷七五引宋叶梦得《石林家训》：“溺妻妾之私，以~相谍。”其它相关 口语是口头交际使用的语言，是最早被人类普遍应用的语言形式。所有的民族都有口语。口语通常是通过...
一、Post-Reading Group work “The Big Four” Instruction:学生4人一组,在阅读后进行小组讨论,每人分别承担以下角色:plot master (负责复述重要故事情节),culture collector (负责介绍该篇创作时代背景和社会背景),language master(分析优美语言,包括词汇、修辞、句法、写作手法等),character master(负责介绍主要角色,...
在一篇教案的书写中一定要注意格式规范,教案还要涵盖了所有考题要求的要点,同时,要注意教学过程的设计尽量做到“虎头,猪肚,豹尾”!一个阅读教学过程的读后环节也至关重要。我们来看下如何设计读后post-reading环节。 读后活动指在阅读理解的基础上师生就某一或某些话题或问题展开讨论和辩论的话题活动。读后活动的任务...
Oxford初中英语阅读课post-reading环节是一个培养学生阅读理解能力的重要环节。它不仅要求学生仔细阅读文章,深入理解文章内容,而且要求学生分析文章中的语言特点,提升学生的阅读理解能力和英语学习能力。 二、活动目标 1.加深学生对文章内容的理解,激发学生的学习热情,提高学生的语言表达能力; 2.强化学生语言表达的能力,培...