skirt,dress,hat,pants,clothes Ilikethat/this+单数名词.Ilikethese/those+复数名词 学习衣物名称,表达自己的喜好 1课时 学习核心词汇的音形义,会用所学词汇和句型简单描述衣物并表达自己的喜好 Atalk yours -Isthis/that+yours/sbs?-Arethese/those+yours/sbs?
教案,一,教学目标,能够听懂,会说并正确理解词汇,能够用英语介绍自己的衣物,能够运用所学词汇描述别人穿着的衣物,能够与他人进行简单的交流,讨论衣服的款式,颜色和喜好二,教学重难点,学生能够准确理解并运用所学词汇,学生可以通过口语交流介绍自己
Unit 5 My clothes A Let’s talk (教学设计) 教学目标 1.学生能够正确地问和回答关于衣服名称的问题。 2.学生能够辨别和描述不同颜色的衣服。 3.学生能够在现实情境中使用所学概念,构建有意义的简短对话。 教学重点 4.学生能够正确地问和回答关于衣服名称的问题。 5.学生能够辨别和描述不同颜色的衣服。
教学设计 教学内容: PEP 四下 Uint5 My clothes A Let's talk Let's play 教学目标: 1、能理解对话大意;能用正确的语音语调朗读对话; 2、能在语境中理解新词 yours, Chen Jie’s, Mike’s 的意思,并正确发音。 3、能根据实际情况提问有关衣服的归属问题并能做出相应的回答。 4、能根据具体的情景运用所...
Unit5MyclothesALet’stalk(说课稿)一、教学目标1.知识与技能能够听懂、认读并正确使用本课的词汇和句型:hat,T-shirt,trousers,dress,socks,shoes,Ilikemy…(我喜欢我的…)。能够自信地运用所学词汇,进行简单的口语对话。2.情感态度与价值观培养学生对自己的衣服感到自豪和喜欢,珍视自己的物品。二、教学重点和难点...
Unit5 My clothes教案 第一课时(A. Let’stalk&Let’s play) 教学目标 1.能够在语境中理解单词yours的意思,并能正确发音;能够在情景中运用句型“—Are these yours?—Yes, they are./No, they aren’t.”“—Is this John’s?—Yes, it is./No, it isn’t.”确认物品的主人;能在情景中运用句型“...
PEP4 Unit5 My clothes PartA Let’s talk 【丰富教学内容说明】教材中提供的语境是体育课放学后,体育老师 Mr Ma 问 Amy 丢失在桌上的服饰,其中有鞋子,那么我就思考在怎样的体育课中学生需要脱鞋子来完成体育课的学习,所以我就创设了一节做运动的体育课,这样既丰富了语境,又让语境变得合理。【学用任务】在 ...
PEP Book 4 Unit 5 My clothes A Let’s talk教学设计 △教学目标 1.能够理解体育老师Mr. York与Amy的在课后谈论物品归属的对话大意; 2.能够在情景中使用句型Are these yours/___’s? Yes, they are./ No, they aren’t. Is this yours/___’s? Yes, it is./No, it isn’t.确认物品的主人,...
Unit 5 My Clothes. (A)Let’s talk. 教材来源:人教PEP 四年级下册 Unit5(A)Let’s talk. 一、教学目标: 1. 能听、说、认读单词“hat”和“yours”以及本堂课拓展的单词“dress”、“pants”。 2. 能听懂、会说、运用句型“Are these yours? Yes, they are. No, they aren’t.”,“They’re ...
新版PEP人教版三年级上册U1 Making friends B部分How can we be a good friend Let‘s talk 217 0 01:19 App PEP人教版三年级下册U5 Do you like pears B 部分 Let's talk 158 0 01:04 App PEP人教版三年级上册U5 Let's eat A部分 Let's talk 275 0 01:49 App 新版人教版三年级上册U4 Plants ...