教学设计教案。 一、教学目标。 1. 知识目标,学生能够理解mind的定义和特点,了解mind在学习中的重要性。 2. 能力目标,学生能够运用mind进行学习和思考,提高学习效率和成绩。 3. 情感目标,培养学生对学习的兴趣和热情,提高学生的自主学习能力。 二、教学重点和难点。 1. 教学重点,让学生理解mind的概念和作用,培养...
《Mind+和掌控板互动创意设计》教学设计 文字“打招呼” 【教学课时】1课时 【教材与学生情况分析】 本课是《Mind+和掌控板互动创意设计》第一单元《智能控制》的第一节课,Mind+是基于Scratch3.0开发的青少年编程软件,用其和掌控板结合可以很容易的去创造交互式故事情节、动画、游戏,可以大大增加学生的学习兴趣。本...
《mind+程序设计——星球大战》教学设计 类别 创意科技 年级 七年级 课题 《mind+程序设计——星球大战》 课堂 目标 1. 信息意识:通过动手体验游戏,学会用键盘控制角色动作,做脚本思路初步分析. 2. 计算思维: (1) 根据角色实现功能,思考对应模块指令; (2) 学会分析舞台光标所在位置对应的x,y轴; (3) 准确应...
但由于每一个教学步骤都过分求全,教学设计显得密度过大,学生的任务过多,完成每个任务的时间不充分,某些任务,如记忆游戏难度大,而事先未能向学生讲清游戏的目的,未能有效地减轻学生的学习焦虑,影响学生的学习效果及学习的成就感,学习的积极性也因此未充分激发起来。 另外,在学习人类的智能时,为了保证六种智能够完整...
五、教学方法:讲授法、演示法、自主探究法、合作学习法。 六、教学过程: (一)新课导入 教师:播放《2022年北京冬奥会》视频,让学生欣赏,播放完以后提问:奥运会的代表是什么? 学生:举手回答... 教师:奥运五环是由现代奥林匹克运动的发起人皮埃尔·德·顾拜旦设计的,五环的颜色分别为蓝、黑、红、黄、绿,紧扣在...
二、利用XMind思维导图做好课堂的教学设计 随着智慧教室的不断发展,对于教师利用现代教育技术进行教学提出了更高的要求,对课堂上发挥学生主体性更加的重视,因此,在这样一种教育时代不断发展的环境下,将思维导图应用到课堂教学设计中,将会提升课堂的教学质量。
五、教学实施过程 1. 课前自主探索 教师活动: 发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。 设计预习问题:围绕“be going to”结构,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。 监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果...
【课例】AIcook 课时2-语音合成 浙教版初中信息科技八年级下册 初中高中小学信息技术人工智能课例 行空板 mind+项目 单元整体教学设计 青言IT 121 0 【OJ题目讲解】1071 不高兴的津津 寻找首个最值 python教学 for循环结构 青言IT 189 1 中小学信息科技课堂管理技术(禁游戏等N多功能) 树空树 322 0 【OJ...
青岛版小学五年级上册信息技术 Mind+编程:电子投票器教学设计(王敏).docx,电子投票器——Mind+创意编程 青岛市崂山区实验学校 王敏 课题 电子投票器——Mind+创意编程 课型 应用课 课时 1 教材分析 这是一节Mind+创意编程的综合应用课,通过电子投票器这一项目的学习,
人工智能启蒙《生活中的智能识别》教学设计一、教材分析本课是五年级下册人工智能启蒙人脸识别的相关内容,人脸识别这项技术在生活中运用非常广泛。本节课是人工智能启蒙的第二课,让学生了解人脸识别的过程和生活中的应用,学习 Mind+编程与掌控板的结合进行人脸识别。二、学情分析本节课的授课对象是小学五年级的学生,...