五、教学方法:讲授法、演示法、自主探究法、合作学习法。 六、教学过程: (一)新课导入 教师:播放《2022年北京冬奥会》视频,让学生欣赏,播放完以后提问:奥运会的代表是什么? 学生:举手回答...... 教师:奥运五环是由现代奥林匹克运动的发起人皮埃尔·德·顾拜旦设计的,五环的颜色分别为蓝、黑、红、
教学设计教案。 一、教学目标。 1. 知识目标,学生能够理解mind的定义和特点,了解mind在学习中的重要性。 2. 能力目标,学生能够运用mind进行学习和思考,提高学习效率和成绩。 3. 情感目标,培养学生对学习的兴趣和热情,提高学生的自主学习能力。 二、教学重点和难点。 1. 教学重点,让学生理解mind的概念和作用,培养...
mind+DIY画板教学设计 授课内容 授课时数 授课班级 授课人数 授课地点 授课时间 教材分析 本节课以Mind+DIY画板作为教学工具,结合小学五年级科学教材,进行创意电子绘画教学。课程内容主要围绕Mind+DIY画板的使用方法、电子绘画的基本技巧以及创意实践展开。通过本节课的学习,学生能够掌握Mind+DIY画板的基本操作,了解电子...
人工智能启蒙《生活中的智能识别》教学设计一、教材分析本课是五年级下册人工智能启蒙人脸识别的相关内容,人脸识别这项技术在生活中运用非常广泛。本节课是人工智能启蒙的第二课,让学生了解人脸识别的过程和生活中的应用,学习 Mind+编程与掌控板的结合进行人脸识别。二、学情分析本节课的授课对象是小学五年级的学生,...
mind+星球大战教学设计课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、设计思路本节课以“mind+星球大战”为主题,结合学科知识与科幻元素,激发学生学习兴趣。通过小组合作、角色扮演等方式,让学生在轻松愉快的氛围中,深入理解课本内容,提高学生的思维能力和创新能力。二、核心素养目标培养学生逻辑思维能力,通过分析星球...
三、教学方法 1.项目式学习法:给学生设定一个有趣的项目主题,比如设计一个智能小夜灯。学生需要运用Mind+软件,构思电路连接、功能实现等。通过这个项目,将知识融入实践,培养学生解决问题的能力。 2.小组合作学习法:把学生分成小组,每组围绕一个特定的Mind+应用场景展开讨论和合作。比如小组共同搭建一个简易的智能风扇...
第7单元 跨学科主题学习——丝绸之路 教学设计+作业设计-2023苏科版七年级下册 2024-05-11发布 4 第6单元 探索2 互联网社会与新业态 教学设计+作业设计-2023苏科版 七年级下册 2024-05-11发布 5 第5单元 探索1 互联网安全风险及其产生原因 教学设计+作业设计-2023苏科版七年级下册 ...
五、教学实施过程 1. 课前自主探索 教师活动: 发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。 设计预习问题:围绕“be going to”结构,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。 监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果...
步骤教学流程导入 1、谈话导入:从生活中的倒垃圾话题入手,请学生介绍如何垃圾分类,教师根据学生的回答适当评价。 2、PPT出示《垃圾分类》。 3、学生观看PPT《垃圾分类》。 4、揭示课题:编程挑战设计垃圾分类小游戏。(板书:垃圾分类我先行)重难点突破一、游戏体验及基本要求 1、多媒体出示垃圾分类游戏程序。 2、学生...