METODOLOGIA ATIVA DE ENSINO: UMA ABORDAGEM DA PERSPECTIVA DE IMPLEMENTAO DOS CLICKERS COMO FERRAMENTA DO ENSINO DE ENGENHARIAdoi:10.54751/revistafoco.v17n5-174ENGINEERING educationSMARTPHONESTEACHERSLEARNINGSTUDENT response systemsABSORPTIONEngineering education has a variety of...
Desenvolvendo uma metodologia para acompanhamento do egresso de enfermagem de uma Instituio de Ensino Superior doi:10.5216/ree.v17i2.28888DATABASE designINFORMATION storage & retrieval systemsRESEARCH methodologyNURSING schoolsQUESTIONNAIRESALUMNAE & alumniDESCRIPTIVE statisticsThe purpose of thi...
(团队版) 文献阅读 期刊订阅 文档翻译 文字翻译 图片翻译 格式转换 文献写作 AI选题 AI大纲 AI创作 文献发表 论文查重 选刊投稿 AIGC检测 全部产品 【2h】 Os Três Momentos Pedagógicos como metodologia para o ensino de Óptica no Ensino Médio: o que é necessário para enxergarmos?
A aprendizagem baseada em problemas (ABP) como metodologia de ensino na disciplina de embriologia na viso do aluno doi:10.4025/actascihumansoc.v39i3.35350The traditional teaching method, based on the student passivity, has been largely rethought and questi...
In the current society, the behavior of people and institutions has experienced significant transformations in the way of producing and learning knowledge. This paper aims to highlight parameters and conditions that should contribute to the management of the teaching-lear...
AS CONTRIBUIES DA METODOLOGIA DOS TRS MOMENTOS PEDAGGICOS NO ENSINO DO EMPREENDEDORISMOdoi:10.7867/1809-0354.2020v15n1p143-162Considering that traditional teaching does not meet the learning needs more fully, this article presents an investigation about the methodolo...
O objetivo do presente estudo foi investigar a contribuio da disciplina de Metodologia do Ensino, oferecida por um Programa de Pós-Graduao stricto sensu em Ciências Contábeis, localizado em Minas Gerais. A pesquisa foi realizada com os alunos de uma instituio públi...
O PROCESSO DE REFLEXO ORIENTADA COMO METODOLOGIA PARA A FORMAO INICIAL DOCENTE: ALMEJANDO A ABORDAGEM DE ENSINO POR INVESTIGAO NA EDUCAO BSICAdoi:10.22600/1518-8795.ienci2022v27n2p93TEACHER training coursesSTUDENT teachersSECONDARY education...
DANOS SOCIAIS E DANOS PUNITIVOS: A CONSTRUO DO PENSAMENTO CRTICO NO ENSINO EM DIREITO POR MEIO DA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAOdoi:10.54751/revistafoco.v17n1-139PROBLEM-based learningSTUDENT-centered learningEXEMPLARY damagesTEACHING methodsLEGAL education...