Das Kompetenzmodell ist demnach als eine Art Kontinuum zu verstehen, wobei die kognitiven und affektiv-motivationalen Dispositionen und die Performanz durch situationsspezifische Fähigkeiten mediiert werden (Blömeke et al. 2015). Dieses Kompetenzmodell wurde von Leuders et al. (2018) auf ...
Heft II/1990, S.28–38.[6]Weizenbaum, Joseph, ELIZA – A computer program for the studyof natural language communication between man and machine.Communications of the ACM9(1) (1966).[7]Weßels, Doris, ChatGPT – ein Meilenstein in der KI-Entwicklung.Mitteilungen der Deutschen Mathematiker...
4 Methode 4.1 Datenbasis Datengrundlage der vorliegenden Studie sind die Aufgaben des Mathematikteils der NRW ZP10 der Jahre 2007 bis 2019.4 Als „Aufgabe" verstehen wir in dieser Studie gemäß Neubrand (2002, S. 16) „eine Aufforderung zur gezielten Bearbeitung eines eingegrenzten ...
In: Journal für Mathematikdidaktik, 15, 1994, Heft 1/2, S. 35–78 (1994a) Google Scholar Beck, C./ Maier, H.: Zu den Methoden der Textinterpretation in der empirischen mathematikdidaktischen Forschung. In: Maier, H./ Voigt, J. (Hg.): Verstehen und Verständigung. Arbeiten zur...