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目的对维吾尔医学专业本科学生的维药炮制实验课程实行PBL联合LBL教学法,了解其教学效果。方法通过考试成绩与问卷调查的方式进行统计学分析。结果PBL联合LBL教学法在学习成绩、学生学习态度、能力与素质及专业知识学习等方面与单纯的PBL和LBL教学法比较,均有显著差异(<0.05)。结论PBL联合LBL教学法明显优于单纯的PBL和LBL教学...
《中医诊断学》是中医学专业的主十课程,其教学质量的好坏,直接对后续临床各科的学习乃至临床应诊能力产牛重的影响.目前我国中医诊断学教学一直存在教学方法单一的弊端,学生多为考试而死记硬背书本知识,理论与临床技能严重脱节,特别是近儿年扩招之后,教学任务愈加繁重孙贵香...