IB 课程体系其实是大学预科项目一步一步下探到幼儿园,幼儿阶段称之为IB PYP项目,PYP的核心是帮助孩子形成对重要Concepts(概念)的理解以及积极的态度,掌握基本的知识&Skills(技能),最后产生负责任的Action(行动)。主要是探究式学习,比起结果更注重的是学习过程,以及学习者...
PYP的评价体系包括形成性评估和总结性评估。形成性评估贯穿整个教学过程,旨在鼓励学生不断进步,老师根据学生的表现调整教学计划。总结性评估则在学期末进行,为学生、家长和老师提供一个直观的学习成果反馈。在PYP的最后一学年,学生还需要在老师的指导下完成一个合作探究的展示项目。🏫 宁波的IB学校 宁波有一些学校提供...
PYP、MYP、DP..PYP、MYP、DP是IB课程的三个主要阶段,分别对应不同的教育层次和目标。PYP(Primary Years Programme)PYP是IB课程的小学阶段,适用于3-12岁的学生。该阶段注重学生的
IBPYP •IBPYP采用多种评估方式来评价学生的学习成果。 •学生将进行书面和口头的评估,包括项目作品、调查报告、展示、演讲等形式。 •教师还将对学生的课堂参与、小组合作、自主学习等方面进行评估。 IBPYP •提供一个跨学科的学习框架,帮助学生形成全面发展的认知和技能。 •强调概念性知识和技能的培养,而...
PYP项目有六个探究单元Unit of Inquiry (UOI),分别是:我们是谁、我们如何表达自己、我们如何组织自己、世界是如何运作的、我们身处什么样的时空、我们如何共享地球。这些主题听起来像哲学问题,但其实内容会根据不同年龄段进行调整,而且是超学科的学习,会和识字、数学等结合起来。JK和K年级一般会学习四个UOI,一到五...
IB-PYP是当今世界公认的、培养精英学生的、高水平的IB国际小学课程,重在引导学生成为课堂上和生活中的探索者,其核心在于形成: ◾对重要概念(concepts)的理解; ◾积极的态度(attitudes); ◾掌握基本的知识和技能(skills); ◾采取负责的行动(action); ...
IB-PYP的书面、教学、评估三大课程体系相互依存,彼此支持,密不可分,共同帮助学习者形成对知识的理解、技能的掌握、态度的养成和负责任的行动。(见图1) 一、书面课程 (一)制定标准 书面课程以中心思想为核心,设计教学内容时考虑以下标准:一是趣味性,能使...
🌍国际文凭小学项目(PYP)是国际文凭组织(IBO)专为3-12岁儿童设计的创新课程框架。它以六大全球性超学科主题为核心,涵盖六个学科领域,旨在培养具有国际视野的学习者。🌱🌍这一课程体系不仅富有趣味性,还强调相关性和挑战性,帮助孩子们在探究中学习,在合作中成长。它鼓励孩子们分担守护地球的责任,共同创造一个更...
在IB课程体系中,PYP项目是针对3~12岁学生开设的小学课程,它主要帮学生发展相关课程知识、概念理解、技能,同时又包含对培养个人自我效能重要性的认识。一般来说,学生从7岁开始,就可以选择PYP的一门外语。不过,由于每个学校的计划可能不同,所以也可能有变化。比如,有的IB小学就是双语教学,但另一所学校可能不是。 在...
📚 基础知识是学习概念的前提,确保学生在探究过程中有坚实的基础。📋 国家课程与小学项目对比表,帮助学生更好地理解课程内容。💭 探究式学习需要学生提出问题,反思在探究过程中的重要性。📝 从大主题入手,引导学生提出相关问题,并寻找解决方案。🌱 超学科学习与跨学科学习的区别,例如土豆泥与土豆沙拉。📌...