I often go swimming教学反思: 本节课出了学习四个频度副词意外,重点就是运用四个频度副词表述爱好及行为习惯,在表述自己的爱好行为习惯时,学生还可以,表述他人的情况时,有些困难。因为学生人数太多,调查起来有困难,所以学生大部分造的句子都是说自己的情况,操练的有点单一了。还有一个重点就是听音认图,学生大部...
外研社六年级上册《I often go swimming》教学反思 这节课我是在我所任教的六年级班级上,以前我从来没有这样具体地去备过一节上給本校学生的课。不是我不想很好地备课,而是在平时那么忙碌的教学与生活中我根本就抽不出足够的时间给学生设计那么多的课堂活动。在我们这个以学生学习成绩为第一位的环境里,会有多少...
教学swimming反思编辑文档亲近感 优质文档1/2Ioftengoswimming教学反思教学目标:知识目标:1.学会运用句型:Shesometimescleanstheblackboard.能正确使用always,sometimes,often,never.2.学唱本课的歌谣。.能力目标:通过使用频度副词讲述行为、习惯和喜好等。.情感目标:通过对本课的学习,说一说自己的一些习惯,了解什么习惯...
本节课教学学生基本能掌握频度副词的用法,同时能够比较好的运用于第一人称。但是也存在许多问题。 1、 在第三人称单数的突破时存在一定的问题 学生对于第三人称单数的运用还不够熟练。如在新单词的教学中问学生What do you often do ?学生进行作答后,再向全班发问What does heshe do ?这样学生就可以进行第一...
I often go swimming教学反思: 本节课出了学习四个频度副词意外,重点就是运用四个频度副词表述爱好及行为习惯,在表述自己的爱好行为习惯时,学生还可以,表述他人的情况时,有些困难。因为学生人数太多,调查起来有困难,所以学生大部分造的句子都是说自己的情况,操练的有点单一了。还有一个重点就是听音认图,学生大部...
I often go swimming.教学反思 陈金瑞 本课教学的重点是一般现在时态的疑问句形式和相应的回答方式,以及运用频率副词often,always,sometimes,never等来回答这些问题。难点是程度副词的运用。 本课的教学目标有: 1、能够正确运用本课的语言结构并做出相应的回答。 2、能够正确运用本课的副词来表示做某件事情的频率。
小学英语_Unit2Ioftengoswimming教学设计学情分析教材分析课后反思.doc,PAGE 1 PAGE 新标准英语三年级起始六年级上册 Module 8 Uint2 I often go swimming. 课型描述:新授课、教学目标: 一、教学目标 1、知识目标: 能正确地听、说、读、写单词always、 sometimes、 never
PAGE 1PAGE 新标准英语三年级起始六年级上册Module 8 Uint2 I often go swimming. 执教者: 课型描述:新授课教学目标:一教学目标1知识目标:能正确地听说读写单词always sometimes ne
Module 8 Unit 2 I often go swimming (教案) 教学目标 1.能够准确地理解并使用本单元的重点词汇和短语。 2.能够准确地表达本单元所涉及的日常活动和兴趣爱好。 3.能够准确地运用一般现在时表达自己的行为和情况,并正确使用第一人称单数形式。 教学重点 4.本单元重点词汇和短语。 5.一般现在时的用法,特别是第...
(外研版三年级起始第七册)Module 8Unite 2 I often go swimming.教案及教学反思 教材分析 这个模块主要是要求学生学会四个频度副词,即:sometimes、often、always、never,并要求学生把他们运用到一般现在时的句子当中。另外,新课标还要求学生在这个单元里学习感知一般疑问句的语调。 学情分析 对于六年级的学生来说,...