2. 学习相关的动词短语,如:play basketball(打篮球)、swim(游泳)、run(跑步)、jump(跳)等。 3. 学习询问他人能力的问题:"Can you...?"以及回答"Yes, I can."或"No, I can't." 4. 通过对话和实践活动,让学生能够在实际场景中运用所学句型和动词短语进行交流。 核心素养目标分析 本节课的核心素养目标...
“Unit4Icanplaybasketball(教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册”章节内容主要围绕学生在日常生活中能够参与的运动项目展开。本单元旨在让学生掌握有关运动的词汇和句型,如“Icanplay...”、“Canyouplay...?”等,以及学会描述自己和他人的运动能力。通过学习,培养学生对运动的兴趣,提高其英语口语表...
教学过程设计 一、导入环节(5分钟) 1.创设情境:教师播放一段体育活动的视频,如篮球比赛或游泳比赛,让学生观察并询问:“Whataretheydoing?”引导学生用英语描述看到的场景。 2.提出问题:教师提问:“Canyouplaybasketball?Canyouswim?”让学生思考并回答,激发他们对本节课主题的兴趣。 二、讲授新课(15分钟) 1.呈现...
Unit4Icanplaybasketball(教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、课程基本信息1.课程名称:Unit4Icanplaybasketball(我可以打篮球) 2.教学年级和班级:译林版(三起)英语四年级上册 3.授课时间:2024-2025学年第一学期第8周星期三上午第二节课 4.教学时数...
2.教学软件:运用互动式教学软件,如Quizlet等,设计单词卡片和互动游戏,帮助学生巩固词汇和句型。 3.实物展示:使用篮球和球衣等实物,结合动作演示,加深学生对运动词汇的理解和记忆。教学过程1.导入(5分钟) 上课之初,我首先向同学们提问:“Doyoulikesports?Whatsportscanyouplay?”通过这个问题,激发学生的兴趣,让他们积...
二、教学重点 4.I can play basketball和You can play football.等句型的学习和掌握。 5.学生对篮球和足球的了解和认知。 三、教学难点 6.句型的运用和灵活转换。 7.对篮球和足球的基本知识能够深刻理解。 四、教学策略 8.任务导向策略:通过任务完成来帮助学生学习,例如,在课堂上组织情景对话和小组讨论。 9.情...
Unit 4 I can play basketball【教材简析】:本节课作为Unit 4 I can play basketball的第四课时,主要要求学生能说出一些体育运动和活动的名称;学会使用“can”和“cant”,能把情态动词can的肯定和否定形式用到日常交际中;以及了解清辅音字母“f”的发音规则。【教学目标】:(一)知识目标:1.能熟练地说出jump、ska...
Unit4 I can play basketball(教学设计)2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册一、教学目标1. 语言知识与技能目标学生能够熟练掌握并运用动词短语如play basketball, play football, swim, sing, dance等,表达自己能做的活动。学生能够使用句型“I can…”和“Can you…?”进行自我介绍和询问他人的能力。学生能...
五、板书设计 Unit 4 I can play basketball 教学板书 Unit 4 I can play basketball 教学板书 六、教学反思 通过本节课的教学,学生在模拟教师和其他同学进行球场角色扮演中,更加了解了体育运动的基本用语和相关文化知识,并提高了口语表达和听力能力。同时,对于那些掌握能力不太好的学生,教师可以帮助他们逐步克服障碍...
Unit 4 I can play basketball 教学设计 知识背景 本节课涉及的单词和短语有:play basketball, I can, pass, throw, shoot 教学目标 •听懂、会读、会说、会用单词和短语play basketball, I can, pass, throw和shoot. •练习能力:能够使用所学单词和短语描述自己的运动能力,并达成口头沟通的目的。 •...