篇一:How is the weather教学反思 反思一: 本课是让学生在TRIP活动中来了解不同城市不同季节的天气情况及人们所从事的不同活动。在语篇学习中培养学生良好的听读习惯及对语篇积极学习的态度。使学生体会语篇中人物愉悦的心情,从而更加热爱大自然,热爱生活。 这一课的教学设计主要是从天气入手,通过听读不同季节不...
Howistheweather教学反思 系统标签: 反思教学weather学生eather有效性 第1页Howistheweather教学反思本课是让学生在TRIP活动中来了解不同城市不同季节的天气情况及人们所从事的不同活...
1、学生可以读、写、说出并听懂snowy, windy, sunny, cloudy, rainy 等词语及How’s weathertoday?这一标准用语。 2、复习Is ___?句式 3、复习What day today?这一标准用语 教学重点: 学生可以读、写、说出并且听懂snowy, windy, sunny, cloudy, rainy 等词语及How’s weathertoday?这一标准用语。 教学难点...
篇一:How is the weather教学反思 反思一: 本课是让学生在TRIP活动中来了解不同城市不同季节的天气情况及人们所从事的不同活动。在语篇学习中培养学生良好的听读习惯及对语篇积极学习的态度。使学生体会语篇中人物愉悦的心情,从而更加热爱大自然,热爱生活。 这一课的教学设计主要是从天气入手,通过听读不同季节不...
How's the weather教学反思教学反思 1、本节课体现了新课程的教学理念,采用了任务教学法,通过设置一些任务,学生在老师的引导下,通过小组或个人完成这些任务,就达成了本教学环节的三维目标。 2、利用网络和多媒体辅助教学,使得课堂更加生动活跃,抽象的东西更加形象直观,学生掌握起来也就更容易。 3、本教学环节更加...
《How is the weather?》教学反思 设计本课时,我采用了我校的英语教学基本模式:“三环六部”教学模式。初读课文,畅谈收获——合作探究,解读文本——巩固梳理,拓展应用。充分考虑了学生的语言基础,设计了新旧知识的链接和操作性很强的语言活动,同时创设了直观情境进行了新知呈现和练习,在整个教学设计和过程实施中做到...
Unit6 How’s the Weather in Your Country?教学反思 问天气为本课的重要话题,在复习了表达天气单词与短语的基础上, 让孩子进行天气话题的会话表格是一种直观且有效的汇报方式,孩子们讨论后完成的很棒。让学生归纳本篇对话的表达,按问天气,说天气,说季节,说活动的过程进行记忆,孩子们孩子的掌握了记忆方法,最快速...
How is the weather的教学设计与反思 作者:*** 来源:《学校教育研究》2016年第14期 教材分析:本课节选冀教2013版英语(三年级起点)四年级下册第二单元第11课。本课教学内容形象直观,贴近生活易于学生理解和接受,适合四年级学生学习。但涉及到上学期的星期单词和本单元第七课的月份单词,需要教师课前唤醒学生这些...
how is the weather today教学反思 本课导课我采用了一段天气视频,这样更能让学生把英语贴近自己的生活,但是播放视频中间,我没有用太多英语做解释,所以以后应该在自己的英语课堂多用英语,让学生感受到英语课堂的氛围。 我利用课件展示新学单词Sunny windy cloudy snowy rainy 我不仅让学生拼读,并让学生为单词在黑...
how is the weather today 教学反思 我所执教的人教版《精通英语》四年级Unit 4 How’s the weather today?由 于是借班上课,对班上同学的整体情况不是很了解。在设计这节课时我主要以同学们喜闻乐见的歌曲,歌谣,游戏等形式开展课堂教学任务,让同学们在活动中学习,在游戏中习得。通过设置场景,引入本课的教学...