Für die Didaktik der deutschen Sprache als Erst-, Zweit- und Fremdsprache ist die Orientierung an Normen und Erscheinungsweisen der Zielsprache Deutsch unabdingbar (vgl. dazu u. a. Ivo 1976; Hannappel/Herold 1985; Peyer/Portmann 1996). Das bedeutet für die Sprachdidaktik in der Lehreraus...
Deutsch als Zweitsprache, 13(1), 14–24. Google Scholar Gürsoy, E. (2013). Textkohäsion und Textkohärenz in den Zentralen Prüfungen 10 Mathematik (NRW) – Eine multiperspektivische Untersuchung zu Kohäsionsmitteln im Deutschen und Türkischen und zur Repräsentation von Koh...