das fol- gende Beispiel, wo der Konjuktiv des Originals als eine explizite Redeanzeige im Norwegischen wiedergegeben wird: (9a) Er gehe hier in die Volksschule, wo man eine besondere Auslän- derklasse eingerichtet habe … (DO, Handke 1983: 56) (9b) Han gikk på folkeskolen her, ...
Klassemannschaftugs faireéquipeavecqn mitjdmineinerMannschaftsein 2. équipe: équipe(groupe) Teamnt équiped'unprofesseur Stabm équiped'unprofesseur Team équipe(dansunquiz) Rateteam équipedirigeanted'uneentreprise Führungsmannschaftf équipedeconseillers ...
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• Wortarten • Zeitformen • Satzglieder • Sprachverwendung „Deutsch Fit 5. Klasse“ ist geeignet für: • Schüler der 5. Klasse in allen Schularten: Gymnasium, Gesamtschule, Realschule, Mittelschule und Hauptschule • Schüler aus höheren Klassen, die ihre Deutsch-Grundlagen ...
Da inder deutschen Lexikographie die Vorausset-zungen noch weitgehend fehlten, nach engli-schem Vorbild Lern(er)wörterbücher zu ent-wickeln, konzentrierten sich die Bemühungenzunächst auf die Beschreibung von ausge-wählten Wörtern der Wortklasse Verb, späterauch auf Substantive ...
Klasse Schmidt-Schlegel gefertigt und von Ministerialdirigent Meyer-Lindenberg am 21. J a n u a r 1965 Staatssekretär Carstens und Bundes- minister Schröder zugeleitet. Hat Carstens und Schröder am 21. J a n u a r 1965 vorgelegen. 2 Für den Wortlaut des deutsch-französischen ...
Lasserre, Sonja (BRD): Nachtreise — Wartesaal Lesbenklasse (A). Sudelbuchverlag, Berlin/W., I Google Scholar Lautenschlag, Marockh (BRD): Araquin (R). Medea, Frankfurt/M., I Google Scholar November, Lydia (BRD): l.n.2 (E). Selbstverlag, Hamburg, III ...
Kernen" letztlich bearbeitet werden kann. Die arbeitsteilig in der Klasse realisierten Aktionsformen sollten nicht unverbunden nebeneinander stehen und ohne konkretes Ziel in Form einer auf einen bestimmten Zeitpunkt festgelegten Präsentation angegangen werden. Nicht nur für den Lehrer ist ...
Geht es nur darum, den Lernfortschritt einer Klasse oder individuelle Leistungsunterschie- de der Lernenden zu ermitteln, ist dies nach Kniffka & Siebert Ott nicht als Nachteil zu werten (vgl. Kniffka & Siebert-Ott 2007, S. 120 f.). Sie betonen, dass aber auch bei der Entwicklung ...
Zen- trum und Peripherie einer Wortklasse. Wien, S. 43-60. Plank, Frans (1985): Prädikativ und Koprädikativ. In: Zeitschrift für Germanistische Linguistik (ZGL) 13, S. 154-185. Platt, John T./Platt, Heidi K. (1972): Orientation of manner adverbials. In: Papers in Linguistics...