《鹬蚌相争》这则寓言通过描述鹬和蚌相互争斗,两败俱伤,最后让渔翁得利的故事揭示了双方争利、互不相让,结果两败俱伤,反而使第三者得利的道理。秦老师以“鹬和蚌为什么争?”“它们是怎样争的?”“争的结果如何?”三个大问题贯穿全文的教学。在具体的教学过程中,秦老师运用想象说话让学生体会鹬和蚌的互不相让...
优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班音乐教案(精选10篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园大班音乐教案1 教学目标: 1、 学习清楚、完整的演唱歌曲,唱准附点音符和跳音。 2、 在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。 3、 感受歌曲带来的愉悦体验。 教学重点: 教幼儿学会清楚完整的演唱...
四、指导诵读,感受古文魅力。 古文学懂了学透了,这回咱们再来读,看谁既能读出古文的味道,又能读出鹬蚌相争的厉害劲儿。 我想找3名同学来分角色朗读,想选一名朗读最好的同学当旁白,再选一只厉害的鹬鸟,一只厉害的河蚌。咱班谁最厉害?(师根据学生的推荐指两人;教师当旁白,全体男生读鹬,全体女生读蚌。) ...
活动思路简介 在幼儿音乐教育中注重趣味性已成为大家的共识。在教育实践中,我尝试用童话故事贯穿音乐活动的全过程,融音乐性、知识性、趣味性为一体,让孩子在童话世界里编织音乐。这样做不仅能很好地完成教学目标,而且使幼儿对音乐活动保持了浓厚的兴趣。更重要的是,在培养幼儿的音乐素质方面收效十分显著。 活动目标 1...
幼儿园大班音乐小燕子教案《燕子》的优秀教案 燕子教学设计优质课 语文工具性和人文性具体指什么 语文工具性和人文性的关系 语文工具性和人文性教学案例 语文工具性和人文性统一的理解 语文工具性和人文性之争 语文工具性和人文性的统一如何理解 语文工具性和人文性讨论历史 语文工具性和人文性的统一 举例浅谈语文教学...
1、尝试创编与多个同伴合作舞蹈的方法,体验变化不同舞伴舞蹈的快乐。 2.萌发对上海世博会热切期盼的积极情感。活动准备:经验准备:已熟悉歌曲《世界儿童心连心》 材料准备:课件;音乐活动重点:交换舞伴活动难点:多个舞伴共舞活动过程: 一、手语表演《城市》
1、在学会《大中国》舞蹈的基础上,学习用乐器为乐曲伴奏。 2、借助舞蹈动作的暗示,尝试选配乐器演奏方案 3、看指挥协调地一致地演奏。 活动准备:打击乐器:小玲、铃鼓、圆舞板若干 磁带,音响,幼儿人手两根彩条 活动过程 一、教师带领幼儿随着音乐表演舞蹈《大中国》 ...
3、教唱歌曲《颠倒歌》,并能跟唱整首歌曲。 三、说教材 《颠倒歌》这首歌曲旋律有个性,歌曲形象、生动,歌词幽默、风趣,词曲结合得比较好,唱起来上口,它十分真实地描述诙谐逗乐的动物场面。幼儿对这些描述既新奇又熟悉,所以很容易理解、掌握,使幼儿在唱歌时感到十分愉快,有利于形成他们乐观、开朗的性格。
2、了解青蛙的生活习性与特征,激发幼儿喜欢小动物的情感,并进行合作游戏。 活动准备: flash《五只小青蛙》、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比栏。 活动过程: 一、导入活动 1、谜语 绿衣小英雄,田间捉害虫。 冬天它休息,夏天勤劳动。 猜猜它是谁?(青蛙) ...
2.幼儿表演。 师:让我们看着自己的图谱(见右图),把这首优美的《春绿江南》表演出来吧! (由于每组幼儿都有自己独特的想法,所以很难用统一的标准来确定“哪组的图谱最合适”。教师让每组幼儿表演自己设计的图谱,极大地激发了幼儿的积极性,幼儿表演得非常投入。) ...