CBL联合PBL教学法在普通外科学教学中的应用(1) 一、内容描述 随着医学教育的不断发展,传统的教学模式已逐渐不能满足现代医学教育的需求。近年来,“以问题为导向的教学方法”(PBL)和“以案例为导向的教学方法”(CBL)在医学教育领域得到了广泛关注和应用。CBL联合PBL教学法将两种教学方法相结合,旨在培养学生的自主
方法 将 2020 年 7 月至 2022 年 12 月在浙江大学医学院附属第二医院检验科进行临床实习的 66 名本科学生分为两组,试验组( n =34)采用 CBL 联合 PBL 教学法,对照组( n =32)采用传统的以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)。通过理论、实践技能考核及问卷调查形式评估两种教学方法的学习效果。
结论:PBL 联合 CBL 的教学法在心电图教学中的应用价值较高,能够有效提高学生理论成绩与心电图识别能力,为其今后临床实践奠定保障,同时也能提高学生满意度。 关键词:PBL;CBL;心电图教学 中图分类号:G642 文献标识码:A 心电图教学在临床上属于本科诊断学之中的重难点,因其自身理论知识抽象难懂、心电图繁多复杂...
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[摘要]目的:为护理实习生开展教学路径联合以问题为基础的教学方法(PBL)和案例教学法(CBL),分析护理实习生的教学成果。方法:针对我院2022年3月～2023年3月期间护理实习生80名作为对象,根据带教方法不同进行分组,对照组采取教学路径法,实验组在教学路径的基础上联合PBL和CBL,分析联合教学方法的应用效果。结果:实验组...
摘要:目的:研究PBL+CBL教学法运用在整形美容外科中的教学效果。方法:选取2021年12月-2023年04月入本院整形美容外科接受带教的学生30例,按照带教方式的不同分作实验和对照组,单组15例,分析不同带教的价值。结果:实验组学生考核成绩明显高于对照组,P<0.05。结论:整形美容外科运用PBL+CBL联合教学法教学,可使学生的考...
以案例为基础教学法传统讲授式教学法内科住院医师规范化培训应用效果教育目的研究PBL联合CBL教学法在内科住院医师规范化培训中的应用效果.方法选取我院自2018年9月—2019年12月进行内科住院医师规范化培训的医师60名,按照数字表随机法分成两组,对照组(n=30)应用传统讲授式教学法进行培训,观察组(n=30)则应用以问题为...
实验组学生接受PBL 联合CBL 教学法:首先住培学员需要预先完成基础的泌尿外科知识点学习,然后带教老师进一步选择具体案例进行带教,具体如下:1)思维导图的制作:在前期备课阶段,带教老师需结合拟授课内容和临床病例特点,在思维导图软件的协助下,以分支形式或者网格化的形式,全面地把复杂繁琐的知识点逐一展现出来,这有利于帮...
论 基于软件 “钉钉平台” 的 CBL 联合 PBL 教学法在皮肤激光美容教学中取得了良好的效果, 能够增加学生学习的主动 性,提升临床思维能力. 【关键词】CBL 教学;PBL 教学;皮肤性病学;激光美容 【中图分类号】R622 【文献标识码】B 【文章编号】1002 G 2600( 2022) 03 G 0121 G 02 皮肤是人体最大的器官,皮...