Can you come to my party 教师:风老师 风顺第二中学 Can you come to my party教案 unit 5 can you come to my party? teaching aims: 1.learn how to make, accept, decline invitation. 2.talk about obligations with “have to” 3.talk about the schedule. sentence structure 1.can you come ...
《八年级英语Unit9Can you come to my party?》教学设计 一、教学目标 1.掌握邀请和应答的表达方式，如：Can you come to...?Sure,I'd love to./ Sorry,I can't.等。2.学会用英语发出邀请、接受邀请和拒绝邀请。3.培养学生的社交礼仪和语言表达能力。二、教学重难点 1.重点：邀请和应答的表达方式。2....
1.教学重点: (1)情态动词can的用法:本节课的核心内容是情态动词can的用法,包括表示能力、请求和允许等。学生需要掌握can的肯定句、否定句和疑问句的构成及用法。 举例: -Icancometoyourparty.(表示能力) -Canyoucometomyparty?(表示请求) -Youcantcometomyparty,canyou?(表示允许) ...
Sure, I’d love to. / I’m sorry, I can’t. I have to… /I’d love to, but I must…来发出邀请、接受邀请、拒绝邀请并阐明理由。 2.能力目标(1)能得体地用英语邀请他人如Can you come to my party?提高学生说的能力。 (2)能得体地接受邀请,如Sure ,I’d love to (3)能礼貌地拒绝邀请...
本节课以人教版英语八年级上册Unit9CanyoucometomypartySectionA1a-1c为教学内容,旨在帮助学生掌握邀请朋友参加派对的表达方式,学会运用can/must/cant等情态动词表达可能性,并能够通过听力练习提高理解对话的能力。通过本节课的学习,学生将能够熟练运用所学知识进行简单的邀请和应答。
–party(派对) –invitation(邀请) –come(来) –join(参加) –celebrate(庆祝) –occasion(场合) 4.进行师生对话,并引导学生根据已学的词汇进行表达。 第三步:句型学习 5.向学生呈现以下句型结构,并解释其构成和用法: –Can you come to my party? –I would like to invite you to my party. –Would...
人教版初中八年级英语上册《Unit 9 Can you come to my party》大单元整体教学设计.pdf,人教版初中八年级英语上册 《Unit9Canyoucometo my party?》大单元整体教学设计 学校:dxyc2360 指导教师:张元方 一、内容分析与整合 二、 《义务教育课程标准 (2022年版)》分解 三
Unit 5 Can you come to my party?教学设计 一、The analysis of the teaching material(教材分析) 本单元以“Invitations”为话题,学会向别人提出礼貌地邀请、接受或婉言拒绝别人的邀请。这个话题与学生实际生活有关,贴近学生实际生活,学生在学习语言知识时容易激起共鸣。学习本单元后,学生将能谈论自己或别人必须做...
Section A 1(1a-2d) 单词:prepare, prepare for, exam, flu, available, another time, until, hang, hang out, catch 句型: ① — Can you come to my party on Saturday afternoon? — Sure, I’d love to. ② — Can you go to the movies on Saturday? — I’m sorry, I’m not ...
教学过程设计 1.导入新课(5分钟) 目标:引起学生对派对文化的兴趣,激发其探索欲望。 过程: 开场提问:“你们参加过派对吗?派对上通常有哪些活动和注意事项?” 展示一些关于派对的图片或视频片段,让学生初步感受派对的魅力或特点。 简短介绍派对的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。