你的弟弟刚做完了“100以内数的加减法”这部分的作业,请你帮他检查一下。每道题目(包括弟弟的答案)的格式为a+b=c或者a-b=c,其中a和b是作业中给出的,均为不超过100的……
弟弟的作业:C语言,只用stdio.h 解题思路:除了循环那部分其他都没啥难的,我用的goto形成循环,通过输入计算式之后的回车或EOF来决定是否继续。 不知道为什么我的编译器,在输入EOF之后,有时候会输出,有时候不输出,但是在调试的时候他确实走了输出哪一行,而且这里也给判对了,大家可以试试自己的编译器会不会输出......
printf("%d", c); return 0; }
C、汉语词类跟句法成份之间不存在简单的-一对应的关系 D、短语的结构与句子的结构以及词的结构基本一致 正确答案: 第19题,形态学分类法根据语法结构特点把人类语言分为: A、孤立语 B、屈折语 C、粘着语 D、复综语 正确答案: 第20题,汉语语音审美形态主要表现在文学语言,具体表现在以下方面: A、均衡美 B、错落...
弟弟的作业 (C语言代码) #include "stdafx.h" //自己运行是正确的,但是验证不通过 #include "string.h" //顺序提取数字和运算符号 int f(int n, char s[]) { int i = 0, j = 0, k = 0, x = 0, y = 0, z = 0, flag = 0, temp = 1;...
弟弟的作业 (C语言代码) 解题思路: 注意事项: 参考代码: #include<stdio.h> int main(){ int m[100],n[100],r1[100],sum=0,i=0,count=0; //count是用来检验小组测试数据用的计数器,正常程序要省略 char sign[100],equal[100]; while(scanf("%d%c%d%c%d",&m[i],&sign[i],&n[i],&equal...
原题链接:弟弟的作业 解题思路:注意事项:参考代码: #include<stdio.h> #include<string.h> char s[100]; int count ; int main() { int i,j,k,sum; int a,b,c; char ch; while(scanf("%s",s)!=EOF) { for(i=0,sum=0;i<strlen(s);i++) { if(s[i+1]=='+') { a=sum*10+s[...
弟弟的作业 (C语言代码) 解题思路: 注意事项: 参考代码: #include<stdio.h> int main(){ int m[100],n[100],r1[100],sum=0,i=0,count=0; //count是用来检验小组测试数据用的计数器,正常程序要省略 char sign[100],equal[100]; while(scanf("%d%c%d%c%d",&m[i],&sign[i],&n[i],&equal...
原题链接:弟弟的作业 原题目 你的弟弟刚做完了“100以内数的加减法”这部分的作业,请你帮他检查一下。每道题目(包括弟弟的答案)的格式为a+b=c或者a-b=c,其中a和b是作业中给出的,均为不超过100的非负整数;c是弟弟算出的答案,可能是不超过200的非负整数,也可能是单个字符”?”,表示他不会算。 分析 ...
原题链接:弟弟的作业 原题目 你的弟弟刚做完了“100以内数的加减法”这部分的作业,请你帮他检查一下。每道题目(包括弟弟的答案)的格式为a+b=c或者a-b=c,其中a和b是作业中给出的,均为不超过100的非负整数;c是弟弟算出的答案,可能是不超过200的非负整数,也可能是单个字符”?”,表示他不会算。 分析 ...