【弟弟的作业】C语言代码,简单易懂 解题思路: 通过获取字符串中的数字和算数符进行判断。 详情请看代码。 注意事项: 因为字符中数字的ASCII码值是从48开始,所以获取的字符串中数字需要减去'0'或48 参考代码: #include<stdio.h> #include<string.h> int main() { int correctNum=0;//正确答案的数量 char ...
弟弟的作业:C语言,只用stdio.h 解题思路:除了循环那部分其他都没啥难的,我用的goto形成循环,通过输入计算式之后的回车或EOF来决定是否继续。 不知道为什么我的编译器,在输入EOF之后,有时候会输出,有时候不输出,但是在调试的时候他确实走了输出哪一行,而且这里也给判对了,大家可以试试自己的编译器会不会输出......
弟弟的作业 C语言 mirage解题记录 解题思路: 这道题目有很多的限制,完全可以拿来好好利用。 “每道题目(包括弟弟的答案)的格式为 a+b=c 或者 a-b=c,其中a和b是作业中给出的,均为不超过100的非负整数;c是弟弟算出的答案,可能是不超过200的非负整数,也可能是单个字符"?",表示他不会算。” “输入文件...
case ‘+’: if((b+c)==d) sum++; break; case ‘-‘: if((b-c)==d) sum++; break; } } printf(“%d\n”,sum); }
c语言 弟弟的作业其实并不难,只要基础知识即可 解题思路:用结构体来接收内容,再用while(~scanf(……))来循环接收内容,最终我们判断等于号后面的是否是'?',如果是,就自动跳过(不用说肯定不是对的),如果不是我们来算一下,如果对了就加1分,输入到最后就可以看到做对的题目了。结构体写的比较麻烦,但是思路是...
原题链接:弟弟的作业解题思路:这道题目有很多的限制,完全可以拿来好好利用。“每道题目(包括弟弟的答案)的 格式为 a+b=c 或者 a-b=c,其中a和b是作业中给出的,均为不超过100的非负整数;c是弟弟算出的答案,可能是不超过200的非负整数,也可能是单个字符"?",表示他不会算。”...