为了不断改进课程设计和教学质量,我们将建立有效的学生反馈机制: 39.学生反馈问卷:定期发放学生反馈问卷,收集学生对课程的意见和建议; 40.学生座谈会:学生参加座谈会,与学生面对面交流,了解学生的需求和问题; 41.教学日志:教师记录教学过程中的问题和反思,以便不断改进教学方法和策略。 反馈机制将帮助我们了解学生的...
同时为了不给同组的同学带来不必要的麻烦,我也在不断规范自己的代码书写,这样做也使得我可以在未来的学习中避免很多不必要的麻烦,更提高了自己的自信心。 在这次课程设计中我学到了很多知识,最终的游戏作品也顺利的按期完成了,相信我们组的每一个人都受益匪浅。
本组设计并编写的游戏《Ekko》,是一款引用了当下红火的网络游戏《英雄联盟》中的游戏角色Ekko为主角,由本组三名成员使用C语言编写的一款横屏动作闯关游戏。 一 设计思路 在选取游戏题材作为最终的课程设计目标时,一如许多组的同学一样,我们曾考虑过将一个现成的游戏拿来改编,但最后我们决定自己做一款游戏。而我们要...
2017 工程数学实验 C--课程设计 作品(3) 成绩: 工程数学实验报告 2016-2017-2 学期 学部: 班级: 姓名: 学号: 电话: 2016-2017-2 学期工程数学实验报告 Ⅰ 展示图形之美篇 要求:涉及到的文字用中文宋体五号字,Mathematica 程序中的字体用 Times New Roamn。 【数学实验一】题目:利用 Mathematica 制作如下图形...
课程设计成绩 优 良 及格 不及格 教研室意见 年 月 日 备注《C语言程序设计》课程设计报告书 作者:廖序 课程设计概述 课程设计名称 大整数相加 任务要求: 编程求出输入的两个正整数之和,这两个正整数的可能达到200位。 输入: 共有两行,第一行为第1个正整数;第二行为第2个正整数。
36.解决问题挑战:引导学生参与实际问题解决,如编写程序解决生活中的问题。 十二、反馈机制 为了不断改进课程设计和教学质量,我们将建立以下反馈机制: 37.学生反馈:定期收集学生对课程的反馈,了解学生的需求和建议。 38.教学反思:教师进行教学反思,总结经验教训,调整教学策略。©...
课程总体设计方案 C语言程序设计《C语言程序设计》课程总体设计方案一、课程设置 1.1课程定位(1)本课程在岗位群中的岗位定位——电子产品调试及电子产品制作岗位群(2)在行业职业标准中的职业资格定位——电子产品设计工程师(3)本课程在人才培养体系中的能力定位——使用C语言开发应用程序的能力 1.2课程设计理念与思路...
《C语言程序设计》课程是大学生综合素质教育的重要基础课程,学习本课旨在使学生掌握C语言的基本语法、基本语句、基本控制结构以及自顶向下结构化程序设计的基本方法,培养学生熟练使用C语言编程分析和解决实际问题的能力。课程具有很强的实践性、设计性和创新性,目标培养学生的计算逻辑思维,增强运用程序设计语言解决实际问题...
- 课程分为12个课时,每周2课时,共计6周完成。 - 第一周:认识简易绘图c软件及操作界面,学习基本绘图工具的使用。 - 第二周:掌握基本图形变换,进行简单的创意绘图实践。 - 第三周:深入学习绘图技巧,完成简笔画创作。 - 第四周:图标设计与制作,提高学生的审美和创新能力。 - 第五周:团队协作与作品展示,进行...
《C语言程序设计》课程是大学生综合素质教育的重要基础课程,学习本课旨在使学生掌握C语言的基本语法、基本语句、基本控制结构以及自顶向下结构化程序设计的基本方法,培养学生熟练使用C语言编程分析和解决实际问题的能力。课程具有很强的实践性、设计性和创新性,目标培养学生的计算逻辑思维,增强运用程序设计语言解决实际问题...