《分数的基本性质》课堂讲授环节的教学设计 一、教学主题: 《分数的基本性质》这节课让学生理解并掌握分数的基本性质,知道分数的基本性质与除法中商不变的规律之间的联系。分数的基本性质是约分和通分的基础,而约分、通分又是分数四则运算的基础,因此,理解分数的基本性质显得尤为重要。而分数与除法的关系以及除法中的...
然后吉吉向他们提问:“刚才,我把3张同样大小的大饼分别平均分成2份、4份和8份,又分别给了你们1块、2块和4块,你们知道谁吃的多吗?” 吉吉的问题,立刻引起了他们的争论。 同学们,你们知道他们谁吃得多吗? (三)探究新知,揭示规律 1.动手操作,形象感知。 让学生发表自己的意见后,教师请学生拿出3个大小一样的...
然后吉吉向他们提问:“刚才,我把3张同样大小的大饼分别平均分成2份、4份和8份,又分别给了你们1块、2块和4块,你们知道谁吃的多吗?” 吉吉的问题,立刻引起了他们的争论。 同学们,你们知道他们谁吃得多吗? (三)探究新知,揭示规律 1.动手操作,形象感知。 让学生发表自己的意见后,教师请学生拿出3个大小一样的...