A5技术支持的课堂导入(二)课堂导入设计 一、基本信息 姓名 所属学校 所涉学段 小学 所教学科 数学 二、课堂导入设计 教学主题 《用7的乘法口决求商》 导入目的 通过使用希沃白板五展示建党100周年飞行表演视频,为学生创设情境,激发学生对飞机分组的兴趣,导入新课,深入学习,从而达到深入理解用7的乘法口决求商的方...
3. 课堂导入片段:提交与课堂导入设计对应的课堂导入实录片段,一般不超过 5 分钟。 只要前面两个按要求做好了,导入片段只需注意一下时长不超过5分钟即可,这对老师们来说不是难事。 可借助的技术工具 【A5 技术支持的课堂导入】微能力点,可借助的技术工具...
《共筑生命家园》课堂导入设计 一、 选定 教学主题: 人教部编版道德与法治九年级上册:6.2 共筑生命家园。 二、 信息技术手段支持的课堂导入设计 : 课堂导入设计 导入目的 媒体资源/工具 (一)导入新课 播放视频:我们只有一个地球。 学生观看视频并进行思考及回答问题。 思考:你有什么感受,来分享一下吧! 学生回答...
吕翠玲IA5小学语文《草船借箭》技术支持的课堂导入 作品1 问题描述 作品2 导入设计 作品3 课堂导入片段 已关注关注重播分享赞关闭观看更多更多正在加载正在加载退出全屏切换到竖屏全屏退出全屏小平老师已关注分享点赞在看已同步到看一看写...
本次课堂导入设计以日本为主题,旨在引导学生了解日本的文化和历史,并激发他们对日本的兴趣。以下是具体设计内容: 1.影片欣赏 在课堂开始时,播放一段关于日本文化或历史的短片,比如介绍日本的传统艺能、美食或者著名景点等。影片时长控制在5分钟以内,以便于学生理解和记忆。 2.文化互动 引导学生进行文化互动活动,以增强...
2. 课堂导入设计:针对选定的主题,请提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计,须清晰地说明导入目的和媒体资源/工具。以 PDF 形式提交。 优秀 合格 o 给学生以正面积极的引导; o 导入目的明确清晰,阐释充分,契合教学主题和学习需要; o 导入环节设计科学合理,媒体资源的应用符合学科特点和学生认知规律,能够很好引...
A5技术支持的课堂导入作业2—课堂导入设计 姓名 联系电话 所教学科 语文 所教学校 小学 电子邮件 单位名称 设计前的分析 本课的名称 传统节日 教学目标 1、巩固生字新词。 2、正确流利有韵味地朗读课文。 3、借助图片、资料了解宋庆龄诚实守信的故事。 4、学习宋庆龄坚守诺言的可贵品质。 教学内容 1.认识本课的...
内容提示: A5 技术支持的课堂导入作业 2—课堂导入设计 《 金字塔 》课堂导入设计 基本信息 学校 东孟固学校 姓名 李俊 学科 语文 能力维度 学法指导 所属环境 多媒体教学环境 微能力点 技术支持的课堂导入 教学目标 1.会认“译、愧”等 10 个生字,会读“黄澄澄、不愧”等词语。 2.读准字音,读通句子,弄...
A5技术支持的课堂导入作业2—课堂导入设计 姓名 联系电话 所教学科 语文 所教学校 小学 电子邮件 单位名称 设计前的分析 本课的名称 《表里的生物》 教 学 目 标 1.自主学习字词,能正确读写“脆、拦”等4个生字。在文本中理解“三弦、和谐、清脆”等词语的意思。 2.默读课文,能够联系课题,用自己的语言...
《A5技术支持的课堂导入》任务二 课堂导入设计.pdf,23 《海底世界》导入教学设计 ——渲染情境、导入新课 一、情境导入 1.同学们,你们见过大海吗?(见过)你能向大家介绍一下你所看到的大海 吗? 2.你们看,这就是大海! 时而波涛汹涌,时而平静如镜,时而波光粼粼,时而