教学建议 教学过程 修改意见 复习安排这组题是为学生顺利运用“想加算减”的方法计算十几减8、7做准备,也便于学生将十几减9的计算方法迁移到新的问题情境中。 鼓励学生算法多样化,但不提倡一个一个地减,对计算有困难的学生,指导他们用学具摆一摆,探究算法。 学生圈不圈,不必强求,但可让学生结合圈来解说自己的...
本单元的教学内容属于“数与代数”的领域,这部分内容是在学生初步学会了数10以内各数,以及会用一一对应的方法比较物体的多少等基础上进行教学的,它是数的概念中最基础的知识之一,是小学生学习认数和计算的开始。在此阶段,让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程,初步尝试选择恰当的方法进行5以内数的口算,使学生...
太空总动员 玩具书 3-6岁7-10岁~~小小宇航员航天器模型拼装玩具书月球车太空站火箭上海文化 [英]兰·格雷厄姆 著上海文化出版社 已选 1个 送至 北京朝阳区三环到四环之间 评价 *** 商品介绍 规格参数 售后保障 包装清单 商品参数 服务承诺 京东商城向您保证所售商品均为正品行货,京东自营商品...
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设计意图:故事导入给数学课增加了趣味性,帮助儿童展开思维,丰富联想,使儿童很自然的进入最佳的学习状态。 三、放手学生,探究新知 1.学习根据一幅图写出两个加法算式和两个减法算式。 (1)出示第42页例题的情境图,并引导学生观察。 图上画了些什么,说明了什么?
比如5—2=?从数的分成上思考,学生在反复说和记忆中,可脱离图示和手指等形式,学生在头脑中总直接建立算法模式后,再出示一些类似的题进行口述训练,强化算理,使学生通过练习达到脱口而出的程度。 另外,在练习的设计上还要突出生活性。根据一年级小学生的年龄特征和生活经验,从学生平时看得见、摸得着的周围事物出发,...
1.使学生熟记7的乘法口诀,掌握用7的乘法口诀求商的基本方法。 2.使学生初步感知乘除法之间的关系,能根据一句口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。 3.培养学生独立思考和团结合作的精神。 教学重点:掌握用7的乘法口诀求商的基本方法。 教学难点:在计算应用中感知乘除法之间的关系。
@Flora王:这是一套非常适合小学生阅读的书,由浅入深,不仅讲了十个战国成语故事,还有很多社会生活,习俗、礼仪的方面。 16、最美的民间故事 世界各地的小故事,讲述人生的大智慧 这套书来自美国Barefoot图书公司,由多位学者和画家创作。古老文明中孕育出的民间故事,为孩子讲述诚实、勇敢、乐观、分享、责任、选择朋友...
1、偏空间设计、文创设计类需要设计团队 2、一般这类比赛有特定能力的成员至少要占一班 3 寻找指导老师 注意:尽管每个项目都需要导师,但是每个项目首要还是团队自己,导师只是辅助作用。 3.1 高校导师&企业导师 1.首选自己的大学导师(会比较耐心,更关注自己的学生) ...
【设计意图】直接出示情境图,在情境中导入新课,激发学生的 学习兴趣。 (一)看图列加法算式 1.认识大括号、问号 老师:兔妈妈还给我们带来了一个问题,下面我们就去帮兔妈妈 解决问题吧! 第3页共14页 老师:(手指着情境图中的大括号)你们认识它吗?在前面的学 ...