最终,prime数组中为true的数即为10以内的素数,即2、3、5和7。 注意:线性筛法只能用于求出某一范围内所有素数,而不能用于求出某个数是否为素数。如果要求某个数是否为素数,可以使用类似于质因数分解的方法,将该数分解为质因数的乘积,如果分解后的质因数只有一个,即该数本身,则该数为素数,否则不是素数。©...
3-7-2.从键盘输入两个数,交换两个数的值,再输出至屏幕。 139 -- 8:54 App 7-9.字符串输入输出 1885 -- 4:49 App 3-7-5.从键盘输入3个数,求和及平均值 100 -- 6:46 App 3-7-3.习题3 94 -- 6:32 App 8-5.函数调用 59 -- 20:51 App 7-2.一维数组实例 124 -- 11:02 Ap...
(B3:B9>90)*( C3:C9>90)得到数组{0;1;1;0;0;0;0}，也就是我们第三个辅助列的内容，最后就是用SUM函数把得到的这个数组做个求和就好了，因此就得到最终的公式：=SUM((B3:B9>90)*(C3:C9>90))。数组公式需要CTRL+SHIFT+回车结束（但是这个公式只有一个结果，不按三键也能得到正确结果）综上来看，数...
还剩84元,可购4元饭票021张,其余的钱全部购买 2元饭票,共有22种不同方法;如果买12张8元饭票,还剩4元饭票,可购4元饭票01张,其余的钱全部购买 2元饭票,共有2 种方法.总结规律,发现各类情况的方法数组成了一个公差为2,项数是13的等差数列.利用分类计数原理及等差数列求和公式求出所有方法:26+24+22+ +2=...
25 p29 14-3冒泡排序法 18:55 p28 14-2 选择排序法 22:20 p27 14-1输出倒三角形 04:37 p26 13-2字符串小写转大写 05:51 p25 13-1寻找数组最大值、最小值 06:33 p24 12-2 判定特定性质的数 07:57 p23 12-1分离三位整数 04:16 p22 11-2 查找数组元素 06:57 p21 11-1 计算1-1/2+1...
C语言 第7章 数组和字符串 7-1-4 例7-2 使用数据解斐波那契数列问题 06:35 C语言 第7章 数组和字符串 7-1-5 例7-3求数组元素的最大值和最小值问题 07:43 C语言 第7章 数组和字符串 7-1-6 例7-4 在数组中查找指定的数(查找算法)
给定一个n×n的方阵,本题要求计算该矩阵除副对角线、最后一列和最后一行以外的所有元素之和。副对角线为从矩阵的右上角至左下角的连线。 输入格式: 输入第一行给出正整数n(1 输出格式: 在一行中给出该矩阵除副对角线、最后一列和最后一行以外的所有元素之和。
7-33 统计素数并求和 (20 分) 解题思路: c语言基础练习,就暂时不要去考虑各种算法了,老老实实的按照基础内容写码练习,1.判断素数的函数;2.循环遍历区间内的每个数 #include <stdio.h> #include <math.h> int isPrime(int n) { int i; int isPrime = 1; for (i=2;i<=sqrt(n);i++) { if ...
人们把153叫做“圣经数”,因为153具有一个有趣的性质:任写一个3的倍数, 把各位数字的立方(一个数的立方=三个该数相乘的结果,如5^3=555=125)相加,得出和, 再把和的各位数字立方相加,如此反复进行,最后则必然出现153。 例如:24是3的倍数,按照上述规则,进行变换的过程是: 24→2X2X2+4X4X4→72→7X7X7+2X2X2...
首先，用比较符号">"在D3和E3判断每个学生的语文和数学成绩是否大于90分，得到TRUE或FALSE的结果。 接着，将每位同学的比较结果相乘，1代表两门都大于90，0代表不满足。通过乘法运算，我们可以筛选出符合条件的学生。 最后，用SUM函数对乘积数组求和，就得到了答案。例如公式：=SUM((B3:B9>90)*(...