7,2、统计(2) 统计整理与复习(2) 教学内容: 苏教版六下P103~105“练习与实践”第5~8题。 教学目标: 1.学生加深认识统计表和不同的统计图在描述数据方面的特点及作用,进一步理解平均数的含义、作用及计算方法,能简单分析统计图表呈现的信息。 2.学生在根据统计...
7-2 统计学生平均成绩与及格人数 (15分) 本题要求编写程序,计算学生们的平均成绩,并统计及格(成绩不低于60分)的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。 输入格式: 输入在第一行中给出非负整数N,即学生人数。第二行给出N个非负整数,即这N位学生的成绩,其间以空格分隔。 输出格式: 按照以下格式输出: aver...
题目中有两种平均成绩,一个是每一个人的平均成绩(三科之和),还有一个是科目的平均成绩。 我们需要统计的全部信息为: 学生的学号 姓名 性别 平均成绩 每门课程的平均成绩 最高成绩 最低成绩 不及格人数 存储结构设计 可见,我们需要统计的内容较多,这里我们分上半部分和下半部分统计,前四项用一个容器list类型即可,...
面积（万平方公里）241.7162.5239.967.6248.3960.0占总面积比重（％）25.1816.9324.997.0425.86100.00 各组变量值 次数（频数）比率（频率）（三）分配数列的种类 1.按分组标志的性质不同 品质变量数列:按品质变量分组形成 数值变量数列:按数值变量分组形成 2.数值变量数列又可分为:单项数列：每组只有一个...
假设成绩≥60及格,学生成绩在B列,且数值放在B3到B33内,那么单击B34,在B34输入以下公式,=COUNTIF(B3:B33,'>=60')/COUNT(B3:B33)*100,然后点击“回车键”即可。COUNTIF是统计函数,COUNTIF(B3:B33,'>=60')意思是统计单元格B3到B33中数值大于等于60的数值的个数。COUNT(B3:B33)意思是统计单元格B3到B33的全...
1、选择学生成绩数据区域,点击"插入"选项卡,选择"数据透视表"。 2、在数据透视表字段列表中,将"姓名"拖至"行"区域,将"总分"拖至"值"区域。 3、右键点击"总分"字段,选择"值字段设置",在"汇总方式"中选择"计数",即可统计每个分数段的人数。 4、在"值"区域中再次拖入"总分"字段,右键点击该字段,选择"值字...
2024年7月合格考成绩公布啦 小师姐为大家收集汇总了各等级对应的分数 地理科目实在太卷啦! 60分只有D! 还没查分的同学赶紧查哦,关注“广东小师姐升学日记”公众号,点击底部菜单栏“高中学考”-“查成绩”。 进入考试院官方小程序,点击【...
2、学生成绩统计: 如果你是一名教师,你可以使用分类汇总功能对学生的考试成绩进行统计。选择以班级为分类字段,然后计算各班级的平均分、最高分和最低分。这可以帮助你评估不同班级的整体表现和差异。 背景知识 1、Excel的发展历史: Excel是由微软公司开发的一款电子表格软件,自1985年首次推出以来,经过多次更新迭代。
八、阅卷、统计及成绩发布 文化课考试阅卷由市教育局统一组织，实行网上阅卷。体育与健康测试成绩，各县市区体卫艺教研室于5月30日前按要求上传至“平台”；信息技术、理化生实验等考试考查科目成绩，各县市区教育和体育局基教科于5月30日前汇总上传至“平台”。所有成绩合成汇总后，于7月5日前通过“平台”发布。九...
PTA是浙江大学设计类实验辅助教学平台。 题目描述: 本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩,统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则: 大于等于90分为A; 小于90且大于等于80为B; 小于80且大于等于70为C; 小于70且大于等于60为D; 小于60为E。