高效“6+1”课堂模式是高效型课堂或高效性课堂的教学模式之一。2010年,全国著名教育专家、原衡水中学校长李金池先生出任精英中学校长,依据精英中学的校情,博采众家之长、汲取全国课改名校的成功经验,借鉴育才模式、洋思模式、杜郎口模式、昌乐二中模式,以建构主义、人本主义和诱思探究教学论作为理论依托,创造性地推出高效...
在这个过程中,我们博采众家之长,大胆地进行课堂改革实验,经过不断改革、探索、比较、实践,2012年总结形成了我校独特的高效“6+1”课堂教学模式。 高效“6+1”课堂的设计思路 高效“6+1”课堂,由两部分组成,第一部分是高效“6+1”课堂模式中的...
“6+1互动成长”课堂模式采用任务驱动式,即以问题为任务和途径、以评价为手段,驱动学生在教师的指导、引导、帮助下,以6人小组合作形式完成学习任务,实现高效教学。它融合了多种先进的教学模式,是一种先学后教、以学定教的课堂教学新模式。 课前先...
1、“6+1”教学模式简介一、指导思想:以学为主、以导为辅、关注学困生。二、目标:学生成为和谐而充满活力的学习共同体,人人想学、会学、学会,共同进步。提高课堂教学的有效性。三、课堂模式“6+1”,即“六个学习环节”加“一条主线”,六个学习环节是:“课前预习、以标自学、互动交流、小组展示、质疑探究...
但真正符合我们陈州高中校情的教学新模式却是河北衡水中学、石家庄精英中学采用的“6+1”高效课堂教学模式。当然刚实施“6+1”高效课堂教学模式过程中,学校大部分教师都能自觉使用这一教学模式,也有个别教师不能接受,抵触情绪很大。于是学校一方面通过举行示范课、赛课等方式激励奖励措施推广“6+1”高效课堂模式,促使...
高效“6+1”课堂是一种简便易行的教学模式,能够将复杂的问题简单化,使教学理念更加贴近实际操作。它适用于各个学段和学科,有助于缩短新教师的适应期。该模式通过“导、思、议、展、评、检、用”的七步流程设计,促进学生的个性化发展和教师水平的提高,形成良性循环,提升教学效果。同时,它针对“钱学森之问”进行了...
是由 两部分组成的,第一部分是“6+1”课堂模式中的“6” ,是指课堂教学中依次进行的六 个环节,包括“导” 、 “思” 、 “议” 、 “展” 、 “评” 、 “检”6 个教学环节;第二部分是高效 “6+1”模式中的“1” ,谓之“练” ,这是在新课后或者课后自习中进行的一个教学环节, 是为迁移运用...
“6+1”是指两个学习阶段的教学环节:“6”是指课堂学习的6个环节。“1”是学生课前预习这个环节。在这个环节中,教师根据本节课的教学重难点有目的设计一个《课前自主学习单》,自主学习单包括学习目标和学习导航两个板块,学生可根据自主学习单的学习导航所设计的练习有针对性去完成课前预习的任务,从而保证学生预...
1、“6+1”教学模式解读“6+1”教学模式内容:我校借鉴采用河北精英中学“6+1”课堂教学模试,“6+1”课堂的基本形态,是由两部分 组成的,第一部分是“6+1”课堂模式中的“6”,是指课堂教学中依次进行的六个环节,包括 “导”、“思”、“议”、“展”、“评”、“检”6个教学环节;第二部分是高效“6...
该中学高效“6+1”课堂教学模式是课堂教学改革的核心。这个核心（深度的学）需要激情教育来润泽，也需要精细管理来落实；有了激情教育，学生能够才有精神的魂，才能悦纳精细管理；有了精细管理，才能保障学生深度的学，进而升华激情教育形成精神的魂。因此，三者相辅相成，缺一不可。该中学建构了一个科学的运行机制，...