6 7 8 9 10 答案 B B B C C C C C D C 二、填空题 11.7 12.2:3 1 6 13.71 1.57 14.5 15.56 16.4 17.2 3.6 18. ;; 19.一亿零五百六十五万七千零五3170万 20.24cm 24cm24.8cm 三、判断题 21.√ 22.正确。 23.× 24.错误 25.正确 四、作图题 26. 五、解答题 27.六(1)250 850 212.5...
篇1:6和7解决问题教学反思 《6和7的解决问题》教学反思 解决问题一直是数学教学的一个重点和难点,尤其是一年级的学生刚接触解决问题,对题目的题型、格式要求,理解有相当大的难度。根据以往的教学经验,我把教学的重点放在帮助学生分析、理解、掌握解决问题的格式与计算方法的选择上。理解大括号和问号的意义是本节课...
东业晨曦小学校本研修资料《6 、7 解决问题(加法) )》说课《6、7 解决问题(加法)》选自人教版一年级数学第五单元第三节。本节教学设计总的指导思想是:以新课标的基本理念为依据,改变传统的数学学习模式,根据学生的心理特点,引发学生学习数学的兴趣,从而提高数学学习能力。下面我就教材、教法、学法和教学过程等几...
《6和7的解决问题》教学反思6和7的解决问题教学反思《6和7的解决问题》教学反思解决问题一直是数学教学的一个重点和难点,尤其是一年级的学生刚接触解决问题,对题目的题型、格式要求,理解有相当大的难度。根据以往的教学经验,我把教学的重点放在帮助学生分析、理解、掌握解决问题的酬娄视廷茁谬舷镭大盏电食滨寸循...
系统标签: 解决问题 教学 反思 问号 比划 括号 《6和7的解决问题》教学反思解决问题一直是数学教学的一个重点和难点,尤其是一年级的学生刚接触解决问题,对题目的题型、格式要求,理解有相当大的难度。根据以往的教学经验,我把教学的重点放在帮助学生分析、理解、掌握解决问题的格式与计算方法的选择上。理解大括号和问...
6和7减法解决问题教学反思 摘要: 一、引言 二、6和7减法教学反思 1.教学方法 2.学生理解情况 3.教学效果 三、存在的问题 1.教学策略不足 2.学生实践机会不足 3.课堂氛围不够活跃 四、改进措施 1.增加互动环节 2.运用多元化教学手段 3.关注个体差异 五、总结 正文: 作为一名小学数学教师,我近期进行了6和...
通过这样的教学方式,学生们的学习效果得到了提高,他们对于6和7的减法运算也更加感兴趣和投入。 综上所述,通过对于6和7减法解决问题教学的反思,我意识到在教学中注重概念理解、计算能力培养、思维能力锻炼和兴趣激发是非常重要的。通过这些策略和方法的运用,学生们的学习效果得到了提高,他们对于6和7的减法运算也有了...
和的解决问题教学反思,和的解决问题教学反思,解决问题一直是数学教学的一个重点和难点,学生解决问题的能力真不是一朝一夕就能完成的,尤其是一年级的学生刚接触解决问题,对题目的题型,格式要求,理解有相当大的难度,和的解决问题教学反思,作为教师应该
解决问题是刚刚接触的,掌握起来难度较大。 以下是我对本节课的一些反思: 1、首先,我在课的开始复习了6、7的加法口算,为接下来的列式计算做好计算的铺垫。 2、运用多种方式,帮助学生理解。如,在观察图里有什么时,我用课件把左右两边的兔子分开出示,让学生懂得表达左边和右边各有多少只兔子;在理解大括号的意思...
解决问题是刚刚接触的,掌握起来难度较大。 以下是我对本节课的一些反思: 1、首先,我在课的开始复习了6、7的加法口算,为接下来的列式计算做好计算的铺垫。 2、运用多种方式,帮助学生理解。如,在观察图里有什么时,我用课件把左右两边的兔子分开出示,让学生懂得表达左边和右边各有多少只兔子;在理解大括号的意思...