一年级上册数学《6和7的组成》教案1 教学目的: 1、认知6和7的组成。 2、通过同学动手操作,亲历知识的形成过程,培养同学对学习的兴趣。 3、培养同学良好的思想品德,合作解决问题的能力。 教学重点:掌握6、7的组成 一、引入 昨天俺们学习了6和7,说一说你观察到身边有哪些事物可以用6或7来表示的 二、新授 1...
6和7的组成教学设计 篇1 【教学内容】 人教版义务教育教科书数学一年级上册教科书第41页。 【教学目标】 1、掌握6和7的组成和分解,并能用简单的方法熟记6和7的组成。 2、借助动手操作、观察、比较等活动,亲历知识的形成过程,培养学生的有序思维和迁移类推的能力。 3、在学习的过程中,使学生收获愉快的情感体验...
也能很好的说出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1、为了让每个孩子都有操作的机会,我利用操作材料(玩具)让每个孩子都和我一起来分一分,提高孩子参与的兴趣,让每个孩子对数学更有兴趣。从孩子的操作过程中看,她们基本上都能进行独立操作了,并能进行口头表述。 6.7的组成教案6篇终于写完毕了,...
67的组成教案篇1 设计背景 学习完《2—5以内各数分解与组成》,这天有位小朋友突然问我:“老师我知道了5的 分解与组成,可是我们马上就六岁了,你能告诉我们6的分解与组成吗?”,对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果,在教师的引导下寻找分解和组成的规律,让幼儿在玩中学...
6和7的组成教案设计(通用10篇) 教学目标: 1、掌握6、7的组成。 2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。 教学准备: 教学挂图、数字卡片、小黑板、学具。 教学过程: 一、复习铺垫: 1、按顺序数17,倒数17 2、填数: 0 1 () 3 () 5 ()() 3、猜数游戏:5后面是谁?6后面是谁? 4、比一...
一、说教材说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级上册第六单元:《6—-10的认识和加减法》中的第二课时。这部分教材是为学生快速而正确进行6和7加减法计算做铺垫的内容。... 《4的组成》教案(通用17篇) 教学目的:1、认知6和7的组成。2、通过同学动手操作,亲历知识的形成过程,培养同学对学习...
数学一年级上册《6和7的组成》教案篇1 教学目标: 1、通过游戏,认识自己身上的左右位置。 2、通过观察、讨论、交流,知道以自己为参照中心的左右位置。 3、通过观察,小组合作讨论,辨析,实践活动,能说出以其他物体为参照中心的左右位置。 4、感知生活中处处有数学,并对学生进行安全教育。
1、花朵图片7个;黑板。 2、幼儿操作材料人手一份:花7朵、操作单、马克笔。 活动过程 1、游戏“碰球”,帮助幼儿复习6的组成。 2、送花,引导幼儿感知7的组成与分解。 (1)幼儿将花分别给小猫和小兔,探索7的分解、组成。 指导语:春天来了,花儿都开了,看看我们每人有几朵花?让我们把桃花儿分给小猫和小兔,可...
一、教学内容我将会使用教材第一册第7页的内容,让学生通过观察和操作,理解6、7的组成,包括6可以分成几个部分,7可以由几个部分组成,以及如何用图形来表示6和7。二、教学目标通过本节课的学习,我希望学生们能够理解6、7的组成,并能够用图形来表示6和7。三、教学难点与重点重点是让学生理解6、7的组成,难点是让...
1.掌握6和7的分解和组成。 2.亲历6和7的组成过程。 教学过程 一、谈话导入 教师:昨天我们认识6和7这两个数字宝宝,说一说,你观察到自己身边的哪些事物可以用这两个数字来表示呢? 学生个别汇报。 教师:大家说得都不错,今天我们继续学习6和7的分解与组成。(板书课题) 二、探究新知 1.教学6的分解和组成。