5～6岁是学前期晚期,是上幼儿园大班的年龄,也是儿童即将进入小学的年龄。这时期儿童心理发展的主要特点如下: (1)好问、好学 ①在一般情况下,5～6岁儿童有强烈的求知欲和认识兴趣。他们喜欢探索,越是“禁区”,越是想去。比如,家里装有贵重物品的抽屉、柜子等,禁止孩子乱翻,可是他偏偏想去打开,往往是偷着去打...
解析 正确答案:5~6岁属于幼儿晚期,这一时期幼儿主要表现为以下心理特点:(1)好学、好问;(2)抽象概括能力开始发展;(3)个性初具雏形;(4)开始掌握认知方法。 涉及知识点:学前儿童发展 反馈 收藏
四至五岁儿童心理发展的一般特点:1、幼儿课堂活动积极主动,活动灵活,活动范围广。对周遭的事物充满好奇并保持新鲜感。三是自控能力差,思维活跃。五、六岁儿童心理发育的一般特点:对事物有强烈的兴趣和理解欲望,喜欢问各种问题,认知水平大大提高。此时,儿童的思维仍处于具象阶段,但原始的逻辑思维已经开始萌芽,可以掌握一...
个性是人的较稳定的具有一定倾向的心理活动的总和,主要表现为自我意识性孙埋格和能力等心理成分。儿童进入3岁后随着各种心理过程逐渐发展,个性便开始形成,但这个缓慢的过程,到了5岁以后个性特征便有了较明显的显现,但还远没有定型。6岁儿童的性格特征呈现二级化,要么乖巧听话,要么癫狂,个性极端。 6、争强好胜,不...
5～6岁幼儿心理发育的特点()。 A好学、好问、好探究 B抽象概括能力开始发展 C个性初步开始形成 D行为受情绪支配 正确答案 答案解析 略
答:5~6岁是学前晚期,即幼儿园大班年龄,也是儿童即将进入小学的年龄。这时期童心理发展的突出特点如下。 (1)好学好问。幼儿的好奇心都很强,但5岁以后幼儿的好奇心和以前明显不同,他们不再满足于了解表面现象,而是想要知道事物的原因,要知道“为什么”。他们有强烈的求知欲和认识事物的兴趣。这一特点的突出表现是...
解析 (1)好问好学,幼儿在这一时期有强烈的求知欲和学习兴趣,好奇心更强。(2)抽象思维能力开始萌芽,仍以具体形象思维为主,但出现抽象逻辑思维的萌芽。(3)开始掌握认识方法,幼儿出现有意地、自觉控制和调节自己心理活动的能力,认知有了方法。(4)个性初具雏形,5-6岁的幼儿开始有较稳定的态度、情绪、兴趣等。
5~6岁儿童心理发展的特点 5~6岁是儿童成长过程中非常重要的时期,这个阶段的儿童已经进入了幼儿园,开始了自己的学习生涯。在这个阶段,儿童的心理发展表现出以下特点: 1.自我意识增强 5~6岁的儿童已经开始意识到自己是一个独立的个体,开始有了自我意识。他们会开始关注自己的感受和需要,并且更加关注自己的外貌和行为...