2021年秋期学校通过开展师徒结对、新教师亮相课和汇报课、领导包干帮扶等举措促进全体教师全面落实“学、导、探、点、练”教学模式,进一步提升了教师思想意识,创新了作业布置方式,切实减轻了学生作业负担。 三 思考中进步 1.“五项”措施中,学校的作业管理措施从作业设计...
“5+1”高效课堂教学模式基于建构主义学习理论,具体指的是教学过程中的相应环节,其中,“5”指的是导学、研学、探究、诊断、帮扶五个环节,“1”则指的是课后拓展延伸活动。该模式立足语文素养和能力的提升,要求教师把更多的时间、空间留给学生,让...
三、理论基础:洋思中学的“先学后教,当堂训练”模式;杜郎口中学的““三三六”教学模式;“魏书生”教学理论;“VSO”;“英特尔未来教育”;国配计划中的“后茶馆式”教学等先进课改经验。 四、基本环节:“5+1”即:“明确目标、自学指导、交流合作、展示点评、达标测评(课内)+反馈提高(课外或自习)”。 五、教学...
六中人坚定“线上教学守初心，共克时艰筑防线”的信念，坚守“线上线下，同质同效”的原则，坚持“要让每一个云端课堂都能成为具有六中特色的高质量课堂”的工作目标，深耕细作，探究云端教学如何能更有效地落实六中“5+1”教学模式，打造精品课堂，有计划、有质量、有温度地开展线上教学，隔屏不隔爱，携手抗疫...
“5+1”课堂教学模式操作口诀 操作要点概要 “5+1”课堂教学模式,即将课堂教学分解为“明确目标,主体学习,交流展示,点拨提升,达标检测,评价反思”六个环节。 目标为主线,学生为主体,自学为前提,交流为合作,展示为核心,点拨为提升,检测为达标。这一过程遵照由感性认识到理性思考的认知规律、通过强化巩固、点拨提升、...
“5+1”模式的“5”是指五个教学环节:明确目标、主体学习、交流展示、点拨提升和达标检测。“1”指的是评价反思。 三、理论支持 1、课改理论支撑点: 新课程改革的核心,一是学生的学法转变,二是教师的教法转变。《国家中长期教育改革发展纲要》关于“人才培养的创新模式”的总体要求:遵循教育规律和人才成长规律,...
“5+1 ” 课堂教学模式的解读与操作 黄胜勇 一、 模式解读 本模式按照“主体教育” 理论的发展性教学策略的要求, 以学习目标为课堂教学组织的主干线, 充分体现学生的主体作用和教师的主导作用, 彰显课堂的高效达成。 二、 模式结构 “5+1” 模式的“5” 是指五个教学环节: 明确目标、 主体学习、 交流展示、...
5+1课堂教学模式的解读与操作(1).doc 2023-12-21上传 Doc-A3VFTT;本文是中学教育中教学研究的教学资料参考范文。正文共6,153字,word格式文档。内容摘要:模式解读,模式结构,理论支持,课改理论支撑点,课改的依据点,课改实施的保障点,模式定位,操作要点,明确目标,主体学习,交流展示,点拨提升,达标检测,评价反思...
“5+1”课堂教学模式操作口诀 操作要点概要 “5+1”课堂教学模式，即将课堂教学分解为“明确目标，主体学习，交流展示，点拨提升，达标检测，评价反思”六个环节。目标为主线，学生为主体，自学为前提，交流为合作，展示为核心，点拨为提升，检测为达标。这一过程遵照由感性认识到理性思考的认知规律、通过强化巩固、...
“5”指课堂教学的五个主要环节即:“学——研——展——点——练”;“1”是以激励式评价贯穿课堂始终的评价活动。 (一)主要环节及操作要领: 1、学:指学生的自主学习。教师在上课时制订出本堂课要达到的学习目标,从基本知识、基本技能、情感态度价值观三维角度给学生提出明确的自主学习要求,如要掌握什么,明确...