教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),揭示了3-6岁幼儿学习与发展的基本方向和一般规律,系统描述了3-4岁、4-5岁、5-6岁每个年龄段幼儿发展的典型表现,并提供了相应的教育建议。 亲爱的家长朋友们: 为了更好的促进幼儿...
幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。 (一)身心状况 教育建议: 1.为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如: 参照《中国孕期、哺乳期妇女和0～6岁儿童膳食指南》,为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、...
一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《...
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二、《指南》以为 幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿 体、智、德、美各方面的协调发展为核心,通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议,帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点, 建立对幼儿发展的合理期望,实施 科学的保育和教育, 让幼儿度过快乐而...
《3-6岁儿童学习与发展指南》全文 一、健康 (一)身心状况 (二)动作发展 (三)生活习惯与生活能力 二、语言 (一)倾听与表达 (二)阅读与书写准备 三、社会 (一)人际交往 (二)社会适应 四、科学 (一)科学探究 (二)数学认知 五、艺术 (一)感受与欣赏 (二)表现与创造...
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，这一时期的孩子有三个目标：1.喜欢并适应群体生活。幼儿园在组织活动时，可以经常打破班级的界限，让孩子有更多机会参与不同群体的活动，体会群体活动的乐趣。对与学前班的孩子，可以带领他们参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。2...
《指南》中的“个体差异”应该如何落实?#3至6岁儿童学习与发展指南 #评估指南 #幼儿园 #幼师 #学前教育 - 张燕凯老师于20240629发布在抖音,已经收获了13.8万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
我们将探讨幼儿这个年龄段所需的关键领域和能力,以及如何促进他们的学习和发展。通过本指南,我们希望帮助幼儿达到在社会、情感、认知和身体等方面的重要里程碑。 关键领域和能力 在3至6岁的幼儿阶段,他们正在快速发展各个方面的能力。以下是几个关键领域和能力,我们将重点关注: 社会和情感发展 发展健康的自我认同和...