4.重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等...
《3～6岁儿童学习与发展指南》指出,在儿童成长发展的过程中,有三个重要的学习品质:(1)创造力。创造力是一种创新思维的能力,其核心是鼓励儿童从不拘一格的思维出发,尝试新的可能性,丰富他们的想象力,为未来发展做好准备。(2)社会技能。社会技能是指儿童之间的相互理解和合作,让他们能够融入及影响社会,以及表达自...
1.关注幼儿学习与发展的整体性。 2.尊重幼儿发展的个体差异。 3.理解幼儿的学习方式和特点。 4.重视幼儿的学习品质。 《指南》五大领域教育目标 如何看待幼儿美术作品 成人如何指导幼儿绘画 艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世...
4.重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
4.重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
家长值得一看：专家对《3~6岁儿童学习与发展指南》的解读 《指南》既适用于幼儿园老师，同时也适用于广大家长：1.重视幼儿的学习品质 学习品质不是“学习成绩”，学习品质指的是儿童学习的倾向、态度、行为习惯、方法、方式等与学习密切相关的基本素质，并对幼儿现在与将来的学习都具有重要影响的基本素质。《指南》...
着眼于其未来发展,重视孩子的学习品质。它充分的体现了儿童的身心发展规律和学习特点,珍视了儿童学习、生活的独特价值,充分地尊重和保护儿童的好奇心和学习兴趣。创设了丰富的教育环境,最大限度地支持和满足儿童直接通过感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练。孩子们需要自主,因为...
4.重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
另一个收获是作为教师要以身作则，要求孩子做到的，老师自己先要做到。这话说起来简单，实践起来却很难。要孩子学会倾听，老师自己要弯下腰，认真听孩子说话；要孩子诚实，老师也不能失信于孩子。我对《指南》中新增“学习品质领域”有些感慨，《指南》中是这样表述的`“学习品质的好坏决定了儿童现在和今后的学习...