3-6岁儿童语言发展与教育包括()。A.学前儿童词汇的发展与教育B.口头语言的发展与教育C.语言理解能力的发展与教育D.早期阅读能力的发展与教育
语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其它领域的学习与发展有着重要的影响:幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能...
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，这一时期的孩子有三个目标：1.认真听并能听懂常用语言。老师、家长要多给孩子提供倾听和交谈的机会，用孩子能听懂的语言，引导孩子形成认真倾听的好习惯。同时，与孩子讲话时，可以结合情境使用丰富的语言，如采用丰富的语气、语调，根据孩子的理解水平有意识地使用一些表示因果、假...
语言发展：个体对母语的理解和产生的过程。语音 词汇 语法 第一节 学前儿童语音的发展与教育 •语音的含义一、学前儿童语音发展的阶段1.非自控音阶段（0—20天）2.咕咕声阶段（21天—5个月）3.牙牙语阶段（6个月—1岁左右）4.学话阶段（1岁—1岁半）5.积极言语发展阶段（1岁半—6岁）二、学前儿童语音...
[解析]《3-6岁儿童学习与发展指南》 “语言”领域指出, “幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时 期”。《3-6岁儿童学习与发展指南》“语言”领域“倾听与表达”部分的“目标1认真听并能听懂常用语言” 的教育建议中指出, “多给幼儿提供倾听和交谈的机会。如:经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题,或一起看...
狭义的学前儿童语言教育以3—6岁儿童语言发展与教育为研究对象,即为幼儿能早期掌握母语(第一语言的习得)的听说进行训练和教育
3-6岁儿童语言的发展与教育 ◈儿童掌握语言是一个连续发展的从量变到质变的过程。这里的语言发展是指个体对母语理解和产生的过程。学前儿童的语言发展受生理机制成熟和认知能力发展的制约，呈现出固有的发展顺序和阶段。了解学前儿童语言发展过程及其特点，是指定语言教育目标的依据，也是探讨语言教育规律的依据。◈第...
3语言是一种音义结合的符号系统 2 3－6岁儿童语言的发展与教育 问题：语言是什么？语言是一种音义结合的符号系统。“音”是语 言符号的物质表现形式 “义”是语 言符号的内容 外在 3 内在 3－6岁儿童语言的发展与教育 语言要素 语法 语言 词汇 语音 4 3－6岁儿童语言的发展与教育 1 学前儿童语音...
5~6岁 1.愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话。 2.会说本民族或本地区的语言和普通话,发音正确清晰。少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话。 3.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。 4.讲述时能使用常见的形容词、同义词等,语言比较...
第七章3～6岁儿童语言的发展与教育 语音 词汇 语法 第一节学前儿童语音的发展与教育 一、学前儿童语音发展的阶段非自控音阶段（0—20天）咕咕声阶段（21天—5个月）牙牙语阶段（6个月—1岁左右）学话阶段（1岁—1岁半）积极言语发展阶段（1岁半—6岁）二、学前儿童语音发展的特点 （一...