3-6岁儿童的 心理发展与学习特点 王振宇 华东1一、当代儿童发展心理学对儿童大脑发展的认识一、当代儿童发展心理学对儿童大脑发展的认识2(一)大脑是一个发展中的器官1.大脑是一个动态器官,很大程度上是有经验塑造的。大脑皮层总体结构因接触学习机会和在社会情境中学习而改变。在复杂环境中生活的动物其视觉皮层中每...
因素一“年龄”,年龄小的孩子形成比较快,比较持久,大的较难不容易持久。但如果有特殊的学习任务,在年龄大时也还是能够学习的。因素二“练习的分配”,分散学习的效果比集中学习好,将任务分散成小任务完成,比在较短的时间内完成效果好,不主张集中突击。把任务分解成小单元学习,教学过程基本步骤,理论源于此。...
从而家长的攀比心理害的孩子有学不完的东西,孩子最珍贵的儿童时期就这样在“学”中流失。 《3-6岁儿童学习与发展指南》促进学前教育科学,规范发展的需要,纠正小学化,超前的教育问题。 《3-6岁儿童学习与发展指南》的建议非常清晰,具体,有指向性;从健康、语言、社会、科学和艺术明确了不同年龄段的孩子的年龄特点,...
3-6岁儿童学习与发展指南一、健康身心状况动作发展生活习惯与生活能力二、语言倾听与表达阅读与书写准备三、社会人际交往社会适应四、科学科学探究数学认知五、艺术感受与欣赏表现与创造一、健康(一)身心状况目标1 具有健康的体态教育建议:n 1为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。 2保证幼儿每天睡1112小时,其中午睡一般应...
3~6岁的孩子独立意识增强,什么事情都要自己来做,家长既要支持孩子发展自主性,又要给孩子设定合理的限制,让孩子学习规则和控制感。学龄前儿童会出现怎样的心理变化?如何支持孩子发展的主动性,培养情绪控制和调节能力? 本期将为您解答...
3-6岁儿童的心理发展与学习特点王振.ppt,儿童的世界是一个以自我为中心内外兼容的世界。通过观察和操作,儿童成为一个主动学习者。他们能自己确定目标、制定并修正计划、收集组织材料。 (一)幼儿的学习观 1.实体理论:儿童倾向于在学习环境中坚持行为表现目标,尽力使自己
-》3-6岁儿童的身心发展特点 星级: 4页 3-6岁儿童的心理发展与学习特点__王振 星级: 79 页 3-6岁儿童的骨骼发育特点 星级: 2页 3-6岁儿童的身心发展特点 星级: 5页 3-6岁儿童的心理发展与学习特点__王振 星级: 79 页 3-6岁儿童的心理发展与学习特点__王振【ppt】 星级: 79 页 3-6岁...
《3-6岁儿童学习与发展指南》 ——发展心理学视角的解读;友情提示;《指南》开头的“说明”部分;解读1:入学准备;解读1:入学准备;解读1:入学准备;E. Hair et al.2006;解读2:为终身发展奠基;解读2:为终身发展奠基;解读3:正确的幼儿教育观;“四、实施《指南》应坚持以下几个原则:”;解读4:幼儿的发展规律和...
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通过学习王振宇老师的《3-6岁儿童的心理发展与学习特点》,让我对3-6岁儿童的心理发展与学习特点又有了一次更加深入的理解,学而不思则罔,思而不学则殆,作为教师我明白,只有抓住幼儿的每一阶段的心理发展和学习特点,才能更加有效的促进幼儿的学习与发展。正是有了理论的学习才能更好地指导我在实践中的教学。 王老...