我们要善于观察幼儿、勤于反思自己，在以后工作中贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南 》精神提升自己的专业水平，在了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点的基础上建立对幼儿发展的合理期望，更好的、更科学的实施保育和教育，让幼儿度过快乐的幼儿园时光。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中列举的( )的做法能让幼儿保持有规律的生活,养成良好的作息习惯。①早睡早起 ②每天午睡 ③按时进餐 ④定量进餐A.①②③B.②③④C.①②
《3-6岁儿童学习与发展指南》强调幼儿的学习是在日常生活中进行的,请以幼儿园的日常生活的某一环节为例(如进餐、午睡、盥洗等),说明蕴含的各领域的学习机会。 幼儿园一日生活中的午睡蕴含着多领域的学习机会,具体表现如下: (1)针对个别幼儿不喜欢午睡的情况,可以在午睡前开展健康教育,告诉幼儿午睡时,身体各部位...
摘要:《指南》对各年龄阶段的幼儿的学习与发展提出了目标,试观幼儿在园生活的每一个环节,不难看到《指南》各领域目标与幼儿的生活是密切相连的,生活的每一个环节都蕴含着实现《指南》各领域目标的机会,具有极大的教育价值。因此,我们以幼儿一日生活中自主进餐为切入口,充分挖掘幼儿学习与发展的教育契机,创设丰富的...
《3——6岁儿童学习与发展指南》指出:一日生活的内容即幼儿在园的全部生活,包括入园、进餐、盥洗、午睡等环节,可从 角度和 角度来划分。A.环节B.生活C.作息D.活动
《3~6岁儿童学习与发展指南》中例举出()的做法能让幼儿保持有规律的生活,养成良好的作息习惯。①早起早睡 ②每天午睡 ③按时进餐 ④定量进餐A.①②③B.②③④C.①②④
《3-6岁儿童学习与发展指南》中列举的( A )的做法,能让幼儿保持有规律的生活,养成良好的作息习惯。①早睡早起 ②每天午睡 ③按时进餐 ④定量进餐 A. ①②③