（3）培养儿童规则意识，增强社会适应性。指导家长结合儿童生活实际，为儿童制订日常生活规范、游戏规范、交往规范，遵守家庭基本礼仪；要求儿童完成力所能及的任务，培养责任感和认真负责的态度；有意识地带儿童走出家庭，接触丰富的社会环境，提高社会适应性；在儿童遇到困难时以鼓励、疏导的方式给予必要的帮助与支持。（...
_ ■圈家w w w教. c nj研jy. c究e m“不同年龄段未成年人家长教育的研究”课题的第一阶段研究成果(2)3岁～6岁幼儿家庭教育指导专题 内容要点文/不 同年龄段未成年人家长教育的研 究“”课题组专题 1 新人园幼儿的生活适应新人 园幼儿在园多数会出现入 园哭 闹、 拒绝活动和情绪不稳定 ,不 少幼儿...
3-6岁幼儿家庭教育指导专题内容要点 专题1帮助幼儿度过入园适应期离开了熟悉的家庭环境，入园初期多数幼儿会产生不安全 感，表现出焦虑、害怕、厌恶甚至反抗等状况，严重影响到该阶段幼儿的正常生活；家长则会感到不习惯、不放心，从而造成消极影响，更延长了幼儿的适应过程。幼儿出现不适应是一种常见现象。解决不好孩子...
2幼儿学习与发展的客观规律是教育的前提。儿童早期的学习与发展有着不以人的意志为转移的规律与特点,家庭、幼儿园乃至全社会都要认识、理解和尊重幼儿学习与发展的客观规律。幼教机构和家庭教育都要尊重幼儿学习与发展的客观规律,保护幼儿与生俱来的好奇-236岁儿童学习与发展指南心和渴望学习的宝贵天性,珍惜幼儿生活的...
1、3-6岁幼儿心理特征与教育要领第一节 3岁儿童的心理特征与教育要领(一)3岁儿童的心理特征 儿童长到3岁,已经经历过了人生的第一个黄金发展期,语言基础已经奠定,思维方式初步形成,行为习惯初步具备,可以说完成了人生第一个发展时期了。常言道:三岁之魂,百岁之才;又道是:三岁看大,十岁看老。正是说三岁...
3—6岁儿童学习与发展指南 一、健康 (一)身心状况 目标1:具有健康的体态。 【教育建议】 1、为幼儿提供营养丰富、健康的饮食; 2、保证幼儿每天睡11-12小时,其中午睡一般应达到2小时左右。 3、注意幼儿的体态,帮助他们形成正确的姿势。 4、每年为幼儿进行健康检查。 目标2:情绪安定愉快。 【教育建议】 1、营造...
教育部于 2012 年 10 月 9 日正式颁布了《3-6 岁儿童学习与发展指 南》,旨在指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心 全面和谐发展。该指南主要包含以下内容: 1. 关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体,要注重 领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发 展,而不应片...
2.家庭教育指导内容要点 (1)帮助儿童适应幼儿园生活。入园前,指导家长有意识地养成儿童自理能力、听从指令并遵循简单规则的能力等。入园后,指导家长积极了解儿童对幼儿园的适应情况,在儿童出现不良情绪时通过耐心沟通与疏导来稳定儿童的情绪,分析入园不适应的原因,正确面对分离焦虑。 (2)加强儿童营养保健和体育锻炼。指...
本文将介绍 3-6 岁儿童发展的五大领域, 包括身体发展、认知发展、语言发展、社交情感发展和审美发展。 一、身体发展 在 3-6 岁这个阶段,儿童的身体发展迅速。他们的肌肉力量和协调 性逐渐增强,可以进行更复杂的动作和运动。他们可以跑、跳、爬、 滑梯等,这些活动有助于他们的身体控制和平衡能力的提高。此外, ...