3~6岁幼儿学习的特点:(1)幼儿学习的主动性容易被扼杀; (2)幼儿的学习积极性一般从兴趣出发; (3)学习的无意性与内隐; (4)经验与体验作用的显著性; (5)语言指导下的直观形象性; (6)对环境的依赖性大。反馈 收藏
1、通过运用感觉来学习 孩子是通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等各种感觉来认识和了解这个世界的，所有的感觉都会丰富他的体验，并增强他的学习能力，对孩子的大脑发育十分有益。2、通过游戏玩耍来学习 心理学家劳伦斯·科恩博士在《游戏力》一书中提到：对孩子而言，游戏就是工作，许多学习在游戏中发生。玩耍不仅仅...
直觉行动思维。孩子主要通过感知来了解世界,用手去摸,用眼睛去看,用耳朵去听,所以一些艳丽的色彩,悦耳的声音,动手操作的玩具更适宜儿童。 对于这个特点,一般要利用直观教学的方式去教育儿童,图形,玩具等是利于儿童理解领悟的,而一些大道理反而孩子会听不懂。孩子的注意力十分短 暂,一般3岁为3到5分钟,到了6岁会...
语言体系基本完成,有的孩子甚至可以伶牙俐齿,但是思维发展还想当不成熟 培养方向 1:鼓励孩子自己看书,在书中培养思维能力。 2:扩大孩子艺术体验,可以带孩子去省博物馆,旅游感受自然的魅力。 3:一定要鼓励孩子学习英语,因为此时孩子语言能力最强,如果可以多看些英文电影。 5-6周孩子的特点 1:此时孩子的具体运算能力...
3—6岁儿童学习的特点及对策一、观察模仿学习。家里的生活方法要产生深入的变更,因为家中有了孩子,孩子一旦模仿父母的观点、习惯,则很难改。如果孩子说脏话,不要让孩子太有张力,不必批驳他,不理他。相反,要将其余有张力的话教给孩子进行调换(例如用“你好!”等问候别人的话与任何人沟通),则可以产生同样张力的...
一、下面我们先来说说3-6岁的孩子学习的特点：1、这个年龄段的孩子通过感觉来学习 这个年龄段的孩子是通过对世界上的事物进行，摸一摸、听一听，闻一闻和尝一尝的方式来认识世界的。所有的这些感官体验都会增加他们对世界的认知，并促进孩子的大脑发育。2、这个年龄段的孩子倾向于通过游戏来学习 这里的游戏不仅仅...
遗忘快,热情高,兴趣短暂。一旦不小心写错了,即便是铅笔写的,擦的再仔细还是会有痕迹。成年人教育幼儿的时候,只要用心,就会一同成长。因为,谁也不想一张洁白的纸上字迹潦草。
1、36 岁幼儿年龄特征儿童不是成人的缩影,而是有他独特的生理、心理特点的。幼 儿期是身体智力发展的极为重要的时期, 必须掌握其特点, 掌握其生 长发展的科学规律,才能把幼儿教好、养好。陈鹤琴3 4 岁幼儿心理发展一般特征生活范围的扩大, 引起幼儿心理上的许多变化, 使幼儿的认知能 力、生活能力以及人际交往...
1、3-6岁儿童的心理发展与学习特点,36岁儿童的心理发展与学习特点,王振宇华东师范大学 学前与特教学院,3-6岁儿童的心理发展与学习特点,一、当代儿童发展心理学对儿童大脑发展的认识,3-6岁儿童的心理发展与学习特点,(一)大脑是一个发展中的器官 1.大脑是一个动态器官,很大程度上是有经验塑造的。 大脑皮层总体...