3〜4岁是学前初期,也是幼儿园小班的年龄。这时期儿童心理发展的主要特点有以下几个 方面: (1)生活范围扩大。幼儿 3 岁以后,在生活和活动上发生了重大的变化,进入了一个新的社 会环境:幼儿园。新的环境对幼儿最大的影响是: 从只和亲人接触的小范围,扩大到有更多 老师、 同伴的新环境。对于没有进入幼儿园的...
百度试题 题目3-4 岁儿童心理发展特点有( ) A. 思维与动作相伴随 B. 认识过程体现元意性 C. 爱模仿 D. 语音发展出现飞跃 相关知识点: 试题来源: 解析 ABCD null
3到4岁儿童的心理特征,主要有以下几个方面: 1、注意力变好:3-4岁儿童通过老师引导学会忍耐,注意力逐渐延长,可以集中注意力听老师讲一段时间,能够克制自己不到处走动,思维也会向着更加复杂的方面发展。 2、认知依靠行动:3-4岁儿童认识新鲜事物多数是依靠动作和行动进行,即通常所说的先做事后思考,而不是先思考再...
3-4岁儿童心理发展特点主要体现在以下八个方面。 1.生活范围扩大:这个年龄段的儿童开始进入幼儿园,与更多的同龄人和老师接触,生活范围从家庭扩展到了学校和社会。 2.独立性增强:3-4岁的儿童开始有了自主意识和独立性,他们渴望自己完成一些事情,如穿衣、洗手等,表现出自我服务的能力。 3.情绪波动大:这个年龄段的...
3-4 岁是儿童心理发展的重要阶段,以下是一些常见的特点:1. 认知发展:这个阶段的孩子开始对周围的世界有更深入的认识,他们对颜色、形状、数字等有了初步的了解,并开始学会分类、比较和简单的推理。2. 语言发展:3-4 岁的儿童语言能力有了显著提高,能够用更复杂的句子表达自己的想法和需求。他们喜欢听故事、...
3-4岁儿童心理发展的特征主要表现为( )A.抽象思维开始萌芽B.学习方式以模仿为主C.情绪变化大D.认识活动具体、形象
3到4岁儿童心理发展有什么特点 篇1 1、认识依靠行动。 3~4岁儿童的认识活动往往依靠动作和行动来进行,认识特点是先做再想,而不能想好了再做。 2、生活范围扩大。 幼儿3岁以后,在生活和活动上发生了重大的变化,他进入了一个新的社会环境——幼儿园。
(1)认识范围扩大,3岁以后进入新的社会环境——幼儿园。 (2)认识依靠行动,3-4岁儿童的认识活动往往依靠动作和行为来进行,认识特点是先坐再想,而不是想好了再做。 (3)情绪作用大,他们常常为了一件微不足道的小事情而哭闹,情绪不稳定,容易受到外界环境和周围人情绪的感染。 (4)爱模仿,模仿是3-4岁幼儿主要...
百度试题 题目联系实际谈谈3~4岁儿童心理发展的主要特点。相关知识点: 试题来源: 解析 (1)3~4岁儿童心理发展的主要特点有: ①最初步生活自理。 ②认识依靠行动。 ③情绪作用大。 ④爱模仿。 (2)举例说明:略。