1、学习太极步。 2、 学习24式简化太极拳1-3式动作。 组织方法: ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× △ 要求:快速、安静、整齐 2′ | 3′ 准 备 部 分 一、安全教育及预防方法 二、准备活动 (1)绕场慢跑(300米) (2)徒手操 肩部运动 体转
《简化24式太极拳》教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，锻炼学生的身体，陶冶情操，修身养性，体会中华传统体育文化的魅力。培养学生的健康意识，学会健身保健的基本练习方法。同时突出太极拳技击的本质，强化练习技击技能，防身自卫，增强学生的正义感。使学生在学习中体会到成功的乐趣。二、教材分析...
(完整)24式简化太极拳教学设计.docx,一、教学内容 1、24式简化太极拳1-3式 2、复习各种步型、步法、云手 3、特长发展 二、教材依据 人民教育出版社《体育与健康》(学生用书)全一册 第七章选项学习的指导与提示 第五节武 术运动——太极拳套路. 三、指导思想 本课主要围绕
七年级(水平四)《简化24式太极拳》教学设计指导思想本课以“健康第一”为指导思想,锻炼学生的身体,陶冶情操,修身养性,体会中华传统体育文化的魅力。培养学生的健康意识,学会健身保健的基本练习方法。同时突出太极拳技击的本质,强化练习技击技能,防身自卫,增强学生的正义感。使学生在学习中体会到成功的乐趣。教材分析 ...
(完整)24式简化太极拳教学设计 一、教学目标与概述 1.教学目标设定 (1)教学目标设定的首要任务是培养学生对太极拳的热爱和兴趣,激发学生主动学习和实践太极拳的积极性。通过系统的教学,使学生了解太极拳的起源、发展、哲学思想和健身价值,从而树立正确的武术观念。此外,培养学生具备太极拳的基本动作、姿势和呼吸方法,...
《24式简化太极拳》教学设计 授课教师:**琼授课班级:高三、2班 课时:第三课时授课课型:新授课 一、教学分析设计 【教材分析】 本教材选自人教版《体育与健康》全一册第七章第五节“武术运动”。太极拳是运用中国古代的阴阳、太极学说的哲学理论来解释拳理的一门学问,它要求人们客观、辩证、一分为二地对待事物、...
一、教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：本节课我们将学习24式简化太极拳中的1-4式，这是一套适合初学者的太极拳动作，具有简单易学、动作柔和的特点，有利于培养学生的协调性和平衡能力。2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经接触过一些基本的太极拳动作，对本节课所学的1-4式会有一定的认知...
《简化太极拳24式》课程单元教学设计 《跆拳道》课程单元教学设计 一、教案头 授课主题 复习整套动作并掌握动作要领，考核腿法和太极一章。 授课教师 李开良 授课学时 2学时 授课班级 13级、14级 授课时间与地点 14周 体育馆 学 习 运动参与， 心理健康， 运动技能目标 目 身体健康目标 社会适应目标 标 通过复习...
24式简化太极拳教学设计 《24式简化太极拳》教学设计 一、教学2、复习各种步型、步法、云手3、特长发展 二、教材依据 人民教育出版社《体育与健康》(学生用书)全一册第七章选项学习的指导与提示第 五节武术运动——太极拳套路。 三、指导思想 本课主要围绕“为了每一位学生健康、可持续的发展”的新课程理念,以...