《24式简化太极拳》简案 年级 高二年级 班级 1 执教人 马超 人数 50 时间 07-09-06 课次 2 课的 部分 课的内容 组织教法 时间 次数 强度 导 入 部 分 一、体育委员集合队伍,报告人数。 二、师生问好,安排见习生。 三、宣布本次课的教学任务与目标 1、学习太极步。 2、学习24式简化太极拳1-3式动作...
(完整)24式简化太极拳教学设计.docx,一、教学内容 1、24式简化太极拳1-3式 2、复习各种步型、步法、云手 3、特长发展 二、教材依据 人民教育出版社《体育与健康》(学生用书)全一册 第七章选项学习的指导与提示 第五节武 术运动——太极拳套路. 三、指导思想 本课主要围绕
(一)教学重难点 1.动作规范与准确性:24式简化太极拳的动作要求规范、准确,对于高一学生来说,掌握动作的细节和要领是一大挑战。 -设想:通过慢动作演示、分解教学和个别指导,帮助学生逐步掌握每个动作的准确姿势和流畅转换。 2.呼吸与动作的协调性:太极拳强调呼吸与动作的同步,这对于提高动作质量和健身效果至关重要。
《24式简化太极拳》教学设计授课教师:**琼授课班级:高三、2班课时:第三课时授课课型:新授课一、教学分析设计【教材分析】本教材选自人教版《体育与健康》全一册第七章第五节“武术运动”。太极拳是运用中国古代的阴阳、太极学说的哲学理论来解释拳理的一门学问,它要求人们客观、辩证、一分为二地对待事物、看待问题...
24式简化太极拳教学设计《24式简化太极拳》教学设计一、教学2、复习各种步型、步法、云手3、特长发展二、教材依据人民教育出版社《体育与健康》(学生用书)全一册第七章选项学习的指导与提示第五节武术运动——太极拳套路。三、指导思想本课主要围绕“为了每一位学生健康、可持续的发展”的新课程理念,以“健康第一...
《24 式简化太极拳》 教学设计 一、 教学内容 1、 24 式简化太极拳 1—3 式 2、 复习各种步型、 步法、 云手 3、 特长发展 二、 教材依据 人民教育出版社《体育与健康》 (学生用书) 全一册 第七章选项学习的指导与提示 第五节武术运动——太极拳套路。 三、 指导思想 本课主要围绕“为了每一位学生健...
《简化太极拳24式》课程单元教学设计 《跆拳道》课程单元教学设计 一、教案头 授课主题 复习整套动作并掌握动作要领,考核腿法和太极一章。 授课教师 李开良 授课学时 2学时 授课班级 13级、14级 授课时间与地点 14周 体育馆 学 习 运动参与, 心理健康, 运动技能目标 目 身体健康目标 社会适应目标 标 通过复习,...
1、24 式简化太极拳教学设计一、教学内容1、24 式简化太极拳 13 式 2、复习各种步型、步法、云手 3、特长发展二、教材依据人民教育出版社体育与健康(学生用书)全一册第七章选项学习的指导与提示第五节武术运动太极拳套路。三、指导思想本课主要围绕“为了每一位学生健康、可持续的发展”的新课程理念,以“健康...
《24式简化太极拳》教学设计 一、教学内容 1、24式简化太极拳1—3式 2、复习各种步型、步法、云手 3、特长发展 二、教材依据 人民教育出版社《体育与健康》(学生用书)全一册 第七章选项学习的指导与提示 第五节武术运动——太极拳套路。 三、指导思想 ...
1、 24式简化太极拳教学设计 王勇关键词:24式;简化太极拳;教学设计:g633.96 :b :1005-2410(2014)09-0050-03一、指导思想新课程改革将培养和促进学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的高度,重视学生健康三维观的培养,增加学生的合作和责任意识;新课程标准要求课堂教学以学生为主体,倡导建立学生“...