3H校园欺凌预防干预方案以学校为主阵地,通过促进学生良好的发展结果,帮助学生建立良好的同学、师生、亲子等人际关系,建设良好的校园氛围,以达到防治校园欺凌的目的。尽管社会文化也是校园欺凌的影响因素,但从可行性的角度看,基于学校的预防干预项目无法实现“健康的社会文化”这一目标。 【多选题】 以下哪些属于校园欺凌...
本课程围绕校园欺凌、学校常见急救需求,提供实用的措施建议和应对技巧,营造安全健康的育人环境;从阅读课程的开发、分级阅读策略等方面加强教师开展学生阅读活动的能力,建设书香校园。本课程认定1学时。 第1章:校园欺凌的防范与处置 校园欺凌防范与处置03 【多选题】 关于校园欺凌的报告渠道,下列说法正确的是: A.要设...
与受欺凌者和欺凌者的谈话往往需要跟踪谈话,跟踪谈话一般在一周后的同一时间。跟踪谈话的顺序应是,先跟受欺凌者谈话,弄清楚欺凌是否已经停止,再跟欺凌者谈话。惩罚可能会引起欺凌者对受欺凌者的报复,也可能会引起欺凌者对惩罚行为的模仿,因此一般性欺凌事件的处置中不宜采用惩罚性措施。但是对于严重的欺凌事件,需要采...
本课程围绕校园欺凌、学校常见急救需求,提供实用的措施建议和应对技巧,营造安全健康的育人环境;从阅读课程的开发、分级阅读策略等方面加强教师开展学生阅读活动的能力,建设书香校园。本课程认定1学时。 第1章:校园欺凌的防范与处置 校园欺凌防范与处置03 【多选题】 关于校园欺凌的报告渠道,下列说法正确的是: A.要设...