换发积极情绪，获得审美直觉和美感体验；指导学生通过欣赏艺术作品感知世界，体验情感，实现与艺术形象的共情；鼓励学生在情境中感知形象，迸发创意，运用艺术语言和方式表现自然美、社会美与科技美，体验创造的喜悦和自我实现的愉悦，提升实践能力、创造能力和审美能力。
1 适应学生发展,分段设计课程 2 聚焦核心素养,组织课程内容 3 体现艺术学习,优化评价机制
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确了“审美感知”“艺术表现”“创意实践”和“文化理解”这四大艺术核心素养的发展目标。接下来，我们将逐一深入解读这四个核心素养的内涵与要求。首先是“审美感知”。这是艺术教育的基础，旨在培养学生感知和体验艺术美、自然美、生活美以及社会美的能力。通过观察、感受和欣赏...
整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”,进行九年一体化设计;改革艺术课程设置,一至七年级以音乐、美术为主线,融入舞蹈、戏剧、影视等内容,八至九年级分项选择开设;科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级;落实中央要求,将...
《义务教育艺术课程标准(2022版)》心得〔义务教育艺术课程标准〔2022版〕〕心得 学段目标 在各艺术学科的学习中,学生观察自然、了解社会、感想人生,探究、体验、领会艺术的魅力,积极、主动参与艺术活动,用有组织、有意义的音乐言语表达思想,用视觉媒介和技术制造形象,用舞蹈言语抒发感情,通过扮演戏剧角色品味丰富的人生,...
义务教育艺术课程标准（2022年版）义务教育艺术课程标准（2022年版）
艺术是人类精神文明的重要组成部分,义务教育艺术课程标准包括音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视,是对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育,培养想象力和创新思维等的重要课程,具有审美性、情感性、实践性、创造性、人文性等特点。 节目列表 正序|倒序
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课程内容与标准解读 评价方式与改革方向 实施挑战与对策建议 01 新课标背景与意义 时代发展需求 随着社会的不断进步和科技的飞速发展,艺术教育在培养创新型人才、提升国民素质等方面的重要性日益凸显。 教育改革推动 为贯彻落实党的教育方针,深化教育改革,全面推进素质教育,教育部对义务教育阶段的艺术课程标准进行了修订...
义务教育《艺术课程标准》2022年修订版(原版) 下载积分: 2500 内容提示: 义务教育 艺术课程标准 (2022年版) 中华人民共和国教育部制定 北京师范大学出版集团 北京师范大学出版 文档格式:DOCX | 页数:138 | 浏览次数:1000 | 上传日期:2023-06-04 17:15:47 | 文档星级: 义务教育 艺术课程标准 (2022年版...