《20以内退位减法解决问题》教学反思 本节教学是引导学生用学过的“20以内退位减法”和“20以内进位加法”解决现实问题,同时巩固口算。在解题要求上,从根据给出的条件问题直接计算,到根据情景和信息提出问题再计算,最后到完全由学生自己收集信息、提出问题、解决问题,使学生经历用加法和减法解决一步计算的实际问题的过程...
2. 家长可以引导孩子运用所学知识解决生活中的实际问题,如购物找零等。 答案: 1. 20以内退位减法练习题的答案。 2. 运用所学知识解决实际问题的答案。 八、课后反思及拓展延伸 课后,我会反思本节课的教学效果,观察学生对退位减法的掌握程度,并对教学方法进行调整。同时,我也会鼓励学生在生活中多运用所学知识,提...
一年级下册数学教案《20以内的退位减法解决问题》人教版教案内容:一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版一年级下册数学教材,第66页的“解决问题”。具体内容包括:20以内的退位减法及其应用,如购物、分配物品等实际问题。二、教学目标通过本节课的学习,使学生能够掌握20以内的退位减法运算,能够应用所学的知识解决实...
教学过程 1、 复习旧知,回顾经验 1、 回忆20以内退位减法的计算方法(1)说一说:14-6该怎么计算呢?是的,利用“破十法”,先算10-6=4,再算4+4=8。(2)算一算(课件出示口算题) 5+9= 13-5= 16-9= 6+7= 15-9= 12-3= 17-8= 14-8=师:老师这有一些算式,看谁算得又对又快。 2、解决问题...
《20以内退位减法--解决问题》龚庄中学 张丽媛【教材分析】本节课是在学生学习10以内加减法、20以内进位加法的基础上进行的教学,它既是为学生学习退位诚法铺路,也为学生学习四则计算莫定基础。【学情分析】学生在上学期已经能熟练计算9加几的进位加法,掌握了计算方法,并且会自主运用解决生活中的实际问题。通过一个...
(1)20以内退位减法的运算方法:通过具体的数字例子,让学生理解退位的概念,掌握20以内退位减法的运算步骤,如“13-8”,需从十位数借位给个位数,使计算过程清晰明了。 (2)运用退位减法解决实际问题:设计生活情境题目,让学生学会运用20以内退位减法来解决问题,如购物找零、计算剩余物品数量等。 (3)熟练进行20以内退位减...
2. 培养学生运用20以内退位减法解决实际问题的能力。 3. 培养学生与他人合作、交流的习惯。 二、教学内容: 1. 学习20以内退位减法的计算方法。 2. 通过实际问题,练习运用20以内退位减法解决问题。 三、教学重点与难点: 1. 教学重点:掌握20以内退位减法的计算方法,能够熟练运用20以内退位减法解决问题。 2. 教学难...
人教版一年级下册数学教案《20以内的退位减法解决问题》 课题解决问题一课时安排1课时课型新授教学方法观察、讨论课前准备主题图 课时目标 1、初步懂得从数学的角度提出问题,并能解决简单的数学问题,培养学生应用数学的意识。 2、注重引导学生利用数学思想和方法观察生活中的现象,初步感受数学与人类生活的密切联系。 3...
《20以内的退位减法》解决问题 教学设计 教材简析: 本课是学生初步认识减法的意义、能用一一对应的方法比较两个量多少的基础上学习的,是学生第一次正式学习用减法解决“求一个数比另一个数多几(少)几”的问题。是为将来学习多位数这类题型打下基础。本课中,学生对比较两个量相差多少用减法计算理解有一定难度,...
配套讲稿: 如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。 特殊限制: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。 关键 词: 20以内的退位减法解决问题 20 以内 退位 减法 解决问题 精品 教案...