2-3岁孩子的发展特点通常是身体变化、思维变化、词语变化等。 1、身体变化:2-3岁这个阶段,随着肌肉张力的增加,孩子的动作和姿势也会发生显著的变化,从而变得更加强壮。 2、思维变化:2-3岁孩子的各种心理活动表现出明显的直觉动作,记忆和思维是通过与事物或活动的直接接触来进行的。没有具体的事情,就无法进行具体...
2~3岁幼儿的身心发展特点 1、身体发展方面 2~3岁幼儿身体的各方面较柔嫩,骨骼继续骨化,具有弹性大、易弯曲的特点,表现出耐性差、易疲劳,不易做过分剧烈的运动。动作发展迅速,手眼动作协调,生活自理行为开始出现。2、认知发展方面 2~3岁是幼儿口语发展关键期,此时幼儿变得特别喜欢说话,词汇量迅速增加,已能...
百度试题 题目下列选项中属于2-3岁幼儿身心发展特点的是? A.骨骼、动作发展特别完善,可以完成多数高难度动作。B.口语发展关键期,词汇量增加。C.各种心理活动带有明显的直觉行动行。D.情绪不稳定,有强烈的情感依赖。相关知识点: 试题来源: 解析 B,C,D ...
2-3岁幼儿的身心发展特点主要体现在生理、认知、语言、情感和社会性等方面。 生理发展:2-3岁幼儿的生理发展主要表现在大运动技能和精细动作上。他们开始能够跑、跳、攀登,手部协调能力也逐渐增强,可以进行简单的绘画、拼图等活动。此外,他们的身体协调性、平衡感和肌肉力量都在不断提高。 认知发展:在认知方面,2-3...
情绪情感的社会性逐渐增加,情绪的冲动性和易变性特点非常明显,此时还出现了情绪的自我调节。3岁婴幼儿行为的冲动性特点仍十分突出,虽然3岁前幼儿已经出现坚持性,但3岁幼儿坚持性的整体发展水平仍然很低。2-3岁的时候,幼儿掌握代名词“我”,是其自我意识萌芽的最重要的标志,3岁左右幼儿出现最初的独立性和自主性。
2—3岁儿童的社会性有了一定的发展,渴望融入各种人群,与他人友好地交往。他们很乐意和小朋友在一起,和小朋友过家家、打卡片、拍手弯腰做游戏,在家里是孩子,在小朋友面前是大人,爱管别人的事,常把小朋友之间的事回来告诉妈妈,或其他大人。因此,幼儿如果能够同时在家庭和幼儿园的两个环境中接受良好的教育,这对他们...
2-3岁是幼儿身心发展的关键时期,这一阶段幼儿的身体和大脑迅速成长,语言、认知、情感、社交等各方面能力都取得了显著的进步。 身体发展方面,2-3岁幼儿的身高和体重增长速度放缓,但肌肉和骨骼逐渐发育,动作协调性和平衡能力有所提高。他们开始能够独立行走、跑步、跳跃,手的精细动作能力也得到提升,能够使用勺子、握笔...
0-3岁是幼儿身心发展的关键期。研究表明,2-3岁是计数能力发展的关键期,2-3岁是学习口头语言的第一个关键期,2.5岁-3,5是教育孩子遵守行为规范的关键期。两三岁以后,儿童的心理活动开始向稳定的方向发展,在稳定的心理活动基础上,才可能组成有一定倾向性的个体,也就是一个...
由于2 -3岁幼儿的身心发展处在初级阶段,身体发育尚未成熟,各部分技能有待发展,骨骼继续骨化,具有弹性大、易弯曲的特点,表现出耐性差,易疲劳,不宜做过分剧烈的运动。因此机体易受损伤、易感染各种疾病。 2.自我意识开始建立,出现反抗现象 2-3岁自我意识初步萌芽并发展,出现人生“第一反抗期”。他们能够把自己与...