2-3岁孩子的发展特点通常是身体变化、思维变化、词语变化等。 1、身体变化:2-3岁这个阶段,随着肌肉张力的增加,孩子的动作和姿势也会发生显著的变化,从而变得更加强壮。 2、思维变化:2-3岁孩子的各种心理活动表现出明显的直觉动作,记忆和思维是通过与事物或活动的直接接触来进行的。没有具体的事情,就无法进行具体...
1、身体发展方面 2~3岁幼儿身体的各方面较柔嫩，骨骼继续骨化，具有弹性大、易弯曲的特点，表现出耐性差、易疲劳，不易做过分剧烈的运动。动作发展迅速，手眼动作协调，生活自理行为开始出现。2、认知发展方面 2~3岁是幼儿口语发展关键期，此时幼儿变得特别喜欢说话，词汇量迅速增加，已能用简单复合句来表达意愿，基...
2.突出的群聚心理 2—3岁儿童的社会性有了一定的发展,渴望融入各种人群,与他人友好地交往。他们很乐意和小朋友在一起,和小朋友过家家、打卡片、拍手弯腰做游戏,在家里是孩子,在小朋友面前是大人,爱管别人的事,常把小朋友之间的事回来告诉妈妈,或其他大人。因此,幼儿如果能够同时在家庭和幼儿园的两个环境中接受...
简述幼儿心理发展的阶段特点。答案:幼儿心理发展的阶段特点如下:(1)婴儿期(1-3岁):此阶段幼儿的认知、语言、情感和社会性发展迅速,开始出现自我意识。(2)幼儿早期(3
4、出现占有意识。两三岁的孩子开始能够意识到哪些东西是属于自己的。 此外,随着自我意识的萌芽,孩子也会出现新的情感萌芽,如自豪感、自尊心、羞愧感、同情心等。 总之,两三岁是儿童心理发展上一个比较大的转折阶段,他既遗留着两岁以前的某些心理特点的痕迹,又开始出现新的心理特点的萌芽,新旧交替在孩子身上就面临...
1. 开始使用语言进行沟通,语言能力迅速发展。 2. 表现出独立性,喜欢自己做事。 3. 乐于助人,喜欢参与劳动。 4. 记忆力强,理解记忆迅速提高。 5. 社交能力增强,形成情感上的依恋。 6. 想象力和创造力得到发展。 总之,2-3岁的幼儿是一个充满活力、不断学习和成长的阶段。他们的心理特点表现在语言、社交、认...
2～3岁幼儿的心理发展特点 在心理发展方面,2～3岁幼儿开始形成自我意识,能够区分自己和他人,并意识到自己的情绪和需求。这一时期的幼儿往往会出现反抗现象,喜欢通过说“不”来表明自己的态度和意愿。同时,他们的情感依恋也变得更加强烈,尤其是对父母,表现出深厚...
b.心理发展特点:1-2岁儿童感知觉的精细程度得到长足发展,但总体水平不高。2岁时,目测物体大小的准确率可以达到60%,而且他们开始关注体积较小的东西。在颜色知觉方面,1.5岁儿童同色配对的能力很低,2岁左右,有30%的幼儿能进行红色、黄色和白色积木的配对。此阶段以无意注意为主,注意的持久性较低,注意的事物逐渐...
2-3岁幼儿的心理发育特点 简要内容:2～3岁的孩子天真、幼稚、纯洁、活泼;身心在迅速发展,在各方面都发生着日新月异的变化。实在是最惹人喜爱的了。 2岁的孩子开始用语言与人交往,他那带着奶气的语言虽然极为简单,却标志着极为重要的掌握人类交际工具的新里程。到了4岁,他能自如地运用言语表示请求、愿望、...
（1）心理发展情况 动作：行走得很好，能双脚跳，有时用一只脚跳。扶一手能单足站好，并稍跳起。学着不扶栏杆上下楼。手臂举起有抛掷的姿势。会自己洗手，会扣扣子，会穿简单的外衣，会穿鞋林，会用勺子吃饭。能用3块积木搭一座析。能把纸折成近似的正方形、长方形、三角形等。思维：两岁后已开始能用词对...